Peran dan tanggung jawab
Guru memiliki peran dan tanggung jawab sepenuhnya pada pembelajaran ini. Guru berusaha menjalankan pembelajaran ini dengan baik dan efektif, dengan memilih model pembelajaran, media pembelajaran, alat peraga, serta pendekatan yang tepat sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. Guru melakukan refleksi dan asesmen terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Pihak yang terlibat
Adapun pihak yang terlibat dan mendukung dalam pembelajaran ini adalah kepala sekolah, rekan sejawat, siswa, dosen pembimbing, guru pamong dan orang tua.
Pembahasan
Tantangan
Setelah melakukan refleksi diri pada kegiatan PPL, terdapat beberapa tantangan yang saya hadapi,diantaranya adalah :
- Kemampuan guru yang masih rendah dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
- Motivasi literasi dan numerasi yang masih rendah
- Peserta didik belum terbiasa dengan model pembelajaran yang inovatif, seperti dalam memecahkan masalah-masalah kontekstual.
- Penggunaan perangkat pembelajaran dan pendekatan pembelajaran yang kurang menarik
Aksi
Langkah-langkah dalam menghadapi tantangan
Tantangan  yang  dihadapi  dalam  melaksanakan  praktik  ini adalah  kesiapan  peserta  didik  dengan  model  pembelajaran yang diterapkan. Model Problem Based Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.  Guru  di  kelas  hanya  sebagai  fasilitator  dan  bukan sebagai pusat transfer ilmu.
Untuk mengatasi tantangan dari permasalahan yang dihadapi, langkah-langkah yang dilakukan :
- Guru mengidentifikasi masalah, kajian literatur dari beberapa sumber seperti jurnal dan wawancara terhadap guru, wakasek kurikulum, kepala sekolah dan pakar.
- Guru merumuskan solusi yang tepat untuk mengatasi tantangan yang ada
- Memberikan stimulasi yang baik untuk mengantarkan peserta didik menuju ilmu pengetahuan yang sesuai tujuan pembelajaran serta manfaat dalam kehidupan sehari-hari.
- Memotivasi dan membimbing peserta didik agar selalu menyadari pentingnya belajar sepanjang hayat.
- Memilih model dan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik siswa, serta memberikan pemahaman kepada siswa mengenai model pembelajaran yang digunakan.
- Memanfaatkan media teknologi seperti platform pembelajaran, google form, quizizz, kahoot dan wordwall.
- Menyusun perangkat asesmen dengan berorientasi HOTS, untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggu dan pemecahan masalah.
- Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan wakasek kurikulum.
