Dalam bidang pendidikan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai penunjang proses belajar mengajar dikelal karena menghadapi perkembangan pendidikan abad ke -21 perkembangan IPTEK khususnya akan mempermudah kita dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi didalam kehidupan ini. Dalam bidang pendidikan penggunaan teknologi informasi dianggap sebagai penunjang proses pembelaajran. Bisa mrnggunakan komputer, smartphone dan gawai lainnya yang saat ini sangat berkembang. Dalam media pembelajaran tentu diperlukannya bahan ajar yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Dengan adanya perkembangan teknologi informasi pada media pembelajaran ini tidak hanya membantu peserta didik dalam belajar dan membantu peserta didik untuk mengerti materi/BAB yang akan dipelajari pada mata pelajaran tertentu.
Berdasarkan studi dilapangan hampir seluruh orang yang berada di Universitas Negeri Padang memanfaatkan smartphone yang digunakan untuk perangkat mobile. Dengan menggunakan smartphone ini sebagai penunjang media pembelajaran pada saat keadaan daring dahulu karena adanya pandemi covid-19. Ini membuat pembelajaran yang biasanya tatap muka atau face to face kini harus dilakukan secara daring (dalam jaringan), pengajar harus memutar otaknya bagaimana pembelajaran dilakukan secara daring karena sebelumnya di Indonesia kita belum pernah mengalami pembelajaran secara daring. Ini membuat banyak ketidaksiapan dalam bidang pendidikan karna minimnya pengalaman pengajar di Indonesia bahkan di seluruh dunia untuk bersekolah dari rumah.
Dengan lajunya perkembangan teknologi pada zaman sekarang dimana kita memasuki industry 4.0 in akan memudahkan manusia untuk melakukan aktvitas pekerjaannya. Salah satu cara menjadikan siswa mampu memenuhi keterampilan tersebut dengan cara memanfaatkan teknologi yaitu komputer dan internet dalam proses belajar mengajar. Menyongsong revolusi industri 4.0 guru berinovasi menyiapkan lulusannya yang mampu memiliki keterampilan literasi, keterampilan riset, dan keterampilan STEM (Subekt et al., 2018).
Banyak sekali manfaat teknologi yang telah dirasakan oleh setiap manusia. Menurut (Warsita, 2008) teknologi seperti gadget, smartphone, dan android bisa dipakai untuk alat bantu yang dapat memudahkan siswa belajr mandiri dalam memahami konsep. Dengan teknologi digital ini dapat melakukan penyimpanan, mengedit, mengkreasikan tulisan, warna, huruf, angka, gerak, suara dan video yang dapat menampilkan secara interaktif. Kemajuan teknologi informasi telah membangun sebuah jaringan yang dapat membantu kemungkinan bagi peserta didik agar dapat berkomunikasi dengan dunia internasional secara luas. Dengan internet siswa dapat membuka koneksi agar dapat informasi dan pengetahuan terkini.
Teknologi informasi dan internet sudah menjadi kebutuhan utama dalam kehidupan kita sehari-hari, termasuk dalam bidang pendidikan. Internet merupakan media yang bersifat multirupa, pada satu sisi internet bisa digunakan untuk berkomunikasi secara interpersonal, bahkan internet juga memiliki kelebihan dapat melaksanakan video call (tatap muka), dan dapat berkomunikasi secara audio-visual secara real-time. Manfaat ini dapat dipakai secara nyata untuk kegiatan belajar mengajar baik dikelas, diluar kelas maupun dimana saja tanpa terikat jarak dan waktu. Inilah kemajuan teknologi yang berbasis pada internet, data, teknologi dan pembelajaran sepanjang hayat. Dengan demikian maka terjadilah proses pembelajaran sesuai yang diharapkan (Warsita, 2008).
Daftar pustaka
Subekt, H., Taufiq, M., Susilo, H., Ibrohim, I., & Suwono, H. (2018). Mengembangkan literasi informasi melalui belajar berbasis kehidupan terintegrasi stem untuk menyiapkan calon guru sains dalam menghadapi era revolusi industri 4.0: revieu literatur. Education and Human Development Journal, 3(1).
Warsita, B. (2008). Teori belajar robert m. gagne dan implikasinya pada pentingnya pusat sumber belajar. Jurnal Teknodik, 64--78.
