Teori lev vygotsky

Teori perkembangan sosial dan kognitif Lev Vygotsky dan Jean Piaget menekankan pentingnya interaksi sosial dalam proses pembelajaran. Kedua teori ini memberikan wawasan yang berharga untuk pendidikan. 

Teori Lev Vygotsky

Perkembangan kognitif anak-anak terjadi melalui interaksi dengan lingkungan dan masyarakat. 

Perkembangan kognitif anak-anak dipengaruhi oleh persekitaran sosial dan budaya. 

Bahasa merupakan alat utama yang menyokong perkembangan pemikiran. 

Pembelajaran paling efektif terjadi ketika anak dibantu oleh orang dewasa atau teman sebaya yang lebih kompeten. 

Konsep "zona perkembangan proksimal" (ZPD) yang menunjukkan jarak antara tingkat perkembangan aktual dan potensial. 

Konsep "scaffolding" yang merujuk pada dukungan dan bantuan yang diberikan kepada anak saat belajar. 

Teori Jean Piaget 

Perkembangan kognitif berlangsung melalui berbagai tahapan yang dipengaruhi oleh interaksi dengan lingkungan.

Perkembangan kognitif seseorang berkembang sesuai dengan usia.

Seseorang dapat belajar secara mandiri dengan melihat orang-orang di sekelilingnya.

Anak-anak termotivasi secara intrinsik untuk bela

jar sendiri.