Dengan pendampingan intensif kolaboratif ini, juga menjadikan mahasiswa saling mendukung sehingga meminimalkan tingkat stres dalam pemenuhan tugas-tugas PPL PPG. Mahasiswa saling melengkapi satu sama lain, berkolaborasi menyelesaikan tugas-tugas mereka. Mahasiswa juga merasa memiliki percaya diri yang tinggi karena selalu merasa dilibatkan dan diperhatikan sehingga meningkatkan motivasi mereka.
Dengan pola pendampingan semacam ini, Kami melihat perubahan positif dalam cara mereka berinteraksi dengan siswa dan menciptakan kegiatan pembelajaran yang menarik.
Kebiasaan melakukan refleksi yang dilakukan setelah kegiatan observasi maupun setelah kegiatan  harian dilakukan, juga menumbuhkan keterampilan reflektif yang sangat bermanfaat bagi karir mengajar mahasiswa nantinya.
Dengan bekerja sama atau kolaborasi, mahasiswa  tidak hanya belajar dari guru pamong, tetapi juga dari teman sejawat mereka. Mereka menjadi lebih mampu beradaptasi dan bereaksi terhadap berbagai hal yang terjadi di dalam kelas. Pendekatan intensif kolaboratif ini tidak hanya bermanfaat bagi mahasiswa dan siswa, namun juga memperkaya pengalaman saya sebagai guru pamong.
Daftar Rujukan
Intensif. 2024. Pada KBBI Daring. https://kbbi.web.id/intensif (Diakses 19 Sepetember 2024, 14.30)
Kemendikbudristek Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Pendidikan Profesi Guru.2024.Generasi Baru Guru Indonesia https://ppg.kemdikbud.go.id/ppg-calon-guru (Diakses 19 Sepetember 2024, 17.00)
Memodifikasi Modul Ajar Sesuai Prinsip Berdiferensiasi untuk Jenjang SD.(Tanpa Tahun Terbit). Pelatihan Madiri Topik Diferensiasi Pembelajaran SD/Paket A.Platform Merdeka Mengajar https://storage.googleapis.com/microlearning-public-production/document/a21f5c90-3c46-4191-ae65-ed2e40137a24-3a.%20Lampiran%20Modifikasi%20Modul%20Ajar%20Terdiferensiasi%20-%20Matematika%20SD%20(Fase%20A).pdf (Diakses 19 Sepetember 2024, 18.00)
Pembelajaran Kolaboratif di Era dan Pasca Pandemi, Mengapa Tidak?.2021.Pusat data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi. https://pusdatin.kemdikbud.go.id/pembelajaran-kolaboratif-di-era-dan-pasca-pandemi-mengapa-tidak/ (Diakses 15 September 2024, 11.24)
