Kesimpulan
Pembelajaran computational thinking merupakan pembelajaran yang sudah sepantasnya menjadi salah satu skill yang dimiliki oleh anak. Dengan pembelajaran tersebut anak akan terlatih dan terbiasa mencari solusi dan membentuk pola solusi. Selain itu kemampuan computational thingking dapat melatih kreatifitas, pola berpikir, problem solving dan kreatif sekaligus produktif saat belajar coding dengan aplikasi Scratch pada anak. Peran guru dan orang tua sangatlah penting karena anak masih membutuhkan bimbingan dalam mengasah kemampuan computational thinking dan coding. Akan lebih bermanfaat dalam waktu luangnya jika anak melakukan aktivitas edukatif dengan membuat proyek menggunakan Scratch bahasa pemrograman visual yang akan melatih logika dan konsep berfikir, sehingga terbiasa untuk memecahkan masalah secara sistematis dan mengasah kemampuan computational thinking dibandingkan hanya bermain permainan digital saja.
Â
Saran
Pembelajaran coding pada anak usia dini ini dapat dilakukan penelitian lebih lanjut dan mendalam kembali untuk mendapatkan informasi mengenai berbagai jenis media, langkah ataupun metode pembelajaran yang bisa diterapkan pada anak usia dini dan dampaknya terhadap berbagai aspek perkembangan anak. Sehingga diharapkan bisa menambah khasanah keilmuan bagi guru, orang tua, ataupun praktisi khususnya anak usia dini.
REFERENSI
Nisa, Luthfatun. 2020. Pemanfaatan Teknologi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Makalah. Dikutip dari https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/thufula/article/download/6283/pdf. Diakses pada 15 Mei 2023.
Nurjanah, Novita, Eka., dkk. 2021. Pembelajaran Berbasis Media Digital Pada Anak Usia Dini di Era Revolusi 4.0. Jurnal Ilmiah Potensia. 6(1): 66-77.
Premana, Agyztia., dkk. 2022. Media Pembelajaran Pengenalan Bahasa Pemrograman pada Anak Usia Dini Berbasis Game. Jurnal Bidang Teknik Industri dan Teknik Informatika. 23(2): 66-75.
Silvia, Popy., Mulyaniapi, Tepi. 2022. Analisis Kemampuan Computational Thingking Melalui Pembelajaran Coding Pada Anak Usia Dini 0-8 Tahun. Journal of Islamic Early Education. 1(2): 50-59.
Suhendro, Eko. 2022. Coding Kids Sebagai Langkah Pengembangan Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini. Journal Annual Conference on Islamic Early Childhood Education. 6: 235-241.
