Penerapan Model Pembelajaran PBL dengan Menggunakan Media Video dan Snakes and Ladders game dalam Materi Present Continuous Tense

 

Fase 2 : 

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

1. Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil, setiap kelompok berisi 5 peserta didik (Collaboration)
2. Peserta didik diajak untuk bermain game snake and ladder untuk memperkuat pemahaman siswa mengenai present continuous tense

Role play:

Step 1 : peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok

Step 2 : kelompok yang mendapatkan giliran akan menekan tombol spinwheel (spinwheel akan menunjukkan angka yang terpilih)

Step 3 : Peserta didik diminta untuk mengambil picture card secara random

Step 4 : Peserta didik akan menebak apa yang sedang dilakukan dalam gambar tersebut dengan menggunakan present continuous tense

Jika SALAH ;peserta didik menebak dengan salah maka mereka akan mendapatkan snakes yang berarti kelompok mereka akan melangkah mundur sebanyak angka yang terpilih dari spinwheel yang diputar sebelumnya.

Jika BENAR; ;peserta didik menebak dengan salah maka mereka akan mendapatkan ladders yang berarti kelompok mereka akan melangkah maju sebanyak angka yang terpilih dari spinwheel yang diputar sebelumnya

Step 5 : kelompok yang pertama sampai digaris finish maka akan menjadi pemenangnya

1. Peserta didik diberikan masalah tentang present continuous tense di LKPD yang telah disiapkan guru
2. Peserta didik secara berkelompok mencari informasi untuk mengerjakan soal  pada LKPD (mengasosiasi dan berfikir kritis