Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
Dari proses demonstrasi kontekstual yang saya jalani bersama kelompok, kami mempresentasikan hasil diskusi kami melalui presentasi kelompok yang dilakukan secara daring. Kemudian dari kelompok lain memberikan tanggapan, tambahan dan juga pertanyaan terkait dengan materi yang telah kami presentasikan. Melalui diskusi antar kelompok ini dapat membantu saya dan rekan sekelompok saya untuk menambah wawasan dan sudut pandang yang baru terkait penerapan perspektif sosiokultural dalam pendekatan, strategi dan metode pembelajaran di kelas.Â
Elaborasi Pemahaman
Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Sejauh ini yang sudah saya pahami tentang topik ini yaitu bahwasannya perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik sangat berpengaruh terhadap keberlangsungan proses pembelajaran di kelas.Â
Hal baru yang dapat saya pahami dari topik ini adalah dengan memahami karakteristik dan latar belakang sosiokultural setiap peserta didik, kita sebagai guru dapat dengan mudah untuk menentukan strategi, pendekatan dan metode pembelajaran yang digunakan untuk merancang suatu proses pembelajaran yang lebih bermakna dengan  menyesuaikan latar belakang sosiokultural peserta didik.Â
Yang ingin saya pelajari lebih lanjut yaitu bagaimana cara untuk seorang guru agar dapat menempatkan diri di dalam kelas dimana didalamnya terdapat keberagaman karakteristik dan latar belakang yang dimiliki oleh setiap peserta didik sehingga kita sebagai guru mampu untuk mengendalikan kelas dengan sebaik-baiknya.Â
Koneksi Antar Materi
Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Di dalam mata kuliah lain seperti Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya, Filosofi Pendidikan Indonesia, Prinsip Pengajaran dan Asesmen I, Literasi Dalam Lintas Mata Pelajaran dan PPL 1, memiliki kaitan yang sangat erat dengan mata kuliah Perspektif Sosiokultural. Kelima mata kuliah tersebut harus mempertimbangkan perspektif sosiokultural. Dimana mempertimbangkan faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik nantinya juga akan diintegrasikan dalam setiap proses pembelajaran yang dilakukan peserta didik sehingga kita dapat menciptakan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik
Aksi Nyata
