Filsafat Pendidikan Islam (Fungsi, Tujuan serta Hubungan Antara Filsafat dengan Pendidikan Islam)

Fungsi adanya metode ini yaitu untuk mencari nilai, aturan, yang pastinya berkaitan dengan Pendidikan Islam. Sehingga segala proses pembelajaran sesuai dengan aturan dan ketentuan dari Al-Qur'an.

• Analisa konsep dan Analisa Bahasa

Dalam metode ini saling interdipandensi atau berhubungan karena analisa bahasa atau linguistic adalah media komunikasinya. Merupakan analisa mengenai istilah yang terdiri dari gagasan, ide, dan konsep. Yang berusaha menginterpretasikan terhadap arti dan makna suatu ide yang dimiliki.

• Metode Terpadu

Terdapu atinya memadukan unsur rasional-empiris dengan unsur intuisi. Maksudnya, dalam penyelesaian masalah dalam Pendidikan Islam tidak hanya mengandalkan salah satu unsur, tetapi memadukan dua unsur tersebut untuk cara pencari kebenaran.

• Spekulasi dan Kontemplasi

Kata spekulasi berasal dari bahasa inggris speculative yang berarti pemikiran, berasal dari bahasa arabfikri. Sedangkan kata Kontemplasi juga berasal dari bahasa Inggris contemplative yang bermakna merenung, dan bahasa arabtaammuliy. 

Baca juga: Perbandingan antara Filsafat Barat dan Filsafat Islam

• Historical Philosophy Approach (pendekatan History)

Dalam pemikiran Filsafat, peristiwa histori sebenarnya tidak mungkin terjadi, hanya sebagai petunjuk pada masa depan. Kata "Historis" memiliki makna sejarah. Atau bisa diartikan sebagai mengambil pelajaran di kejadian pada masa lalu, atau kejadian yang pernah terjadi.peristiwa dalam kehistorian terjadi karena hubungan sebab-akibat

• Metode Deduktif

Merupakan penalaran suatu kebenaran yang bersifat umum terhadap kebenaran yang bersifat khusus. Mengapa filsafat menggunakan metode ini? Karena sifat dari Filsafat yaitu rasional-logis dan lebih banyak mengangkat kebenaran yang sifatnya umum. Metode ini sangatlah pas digunakan dalam ilmu Filsafat.

Hubungan antara filsafat dengan teori pendidikan dapat diuraikan sebagai berikut:

• Ilmu Filsafat berfungsi mengarahkan teori pendidikan yang telah dikembangkan oleh ahlinya, menurut pandangan yang mempunyai hubungan dengan kehidupan nyata. Artinya mengarahkan teori yang telah dikembangkan para ahli, agar bisa terealisasikan pada praktik pendidikan sesuai dengan kebutuhan yang sedang berkembang dalam masyarakat.
• Baik ilmu filsafat maupun filsafat pendidikan, pasti bertujuan memberi petunjuk dalam pengembangan teori pendidikan menjadi ilmu pendidikan. Praktek pendidikan yang dilandaskan pendidikan filsafat tertentu, akan menghasilkan bentuk pendidikan tertentu pula.
• Dalam analisa filsafat, ilmu filsafat adalah salah satu cara pendekatan oleh para ahli pendidikan dalam memecahkan masalah pendidikan, dan menyusun teori pendidikan.