Jerome S. Bruner merupakan seorang ahli di bidang psikologi perkembangan dan psikologi kognitif, menurut bruner inti dari belajar yaitu bagaimana cara seseorang dalam memilih, mempertahankan, dan mentransformasi secara aktif. Bruner juga mengatakan bahwa seorang anak akan mengalami perkembangan melalui 3 tahap yaitu enaktif, ikonik, dan simbolik, Â
- Tahap enaktif
Ditahap ini akan terlibat secara langsung dalam sebuah pembelajaran, dimana pengetahuan dipelajari secara aktif oleh anak sendiri dengan menggunakan benda-benda konkret atau menjumpai situasi yanng nyata artinya anak dapat memegang , melihat, menggerakkan dan merasakan benda-benda yang kongkret atau nyata tersebut.
-Tahap ikonik
Tahap selanjutnya  yaitu tahap ikonik, dimana tahap ini anak tidak lagi melihat suatu benda konkret, melainkan dalam wujud gambar atau ikon-ikon lainnya, dimana anak sudah mampu memanipulasi dengan menggunakan gambaran dari suatu objek
-Tahap Simbolik
Setelah sampai pada tahap ini maka anak sudah dapat mempresentasikan dalam bentuk simbolik-simbolik abstrak entah itu simbol verbal atau lambang-lambang matematika atau lambang abstrak lainnya.
Dan Jerome Bruner juga mengatakan bahwa dalam proses belajar ada 3 tahapan dalam proses belajar yaitu
1. Tahap informasi
Dalam tahap ini artinya anak mendapatkan pengetahuan mengenai materi yanga akan dipelajari, pengetahuan yang diterima anak akan menjadi hal baru untuk menjadi tambahan, perluasan, pendalaman dari pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya
2. Tahap transformasi
