Mendidik dengan Hati, Bakti Pada Negeri

Mendidik adalah proses timbal balik antara guru dengan peserta didik dalam menjadi manusia yang berakhlak. Agar proses mendidik bisa berjalan dengan baik maka perlu adanya proses pembelajaran yang interaktif dan menarik. Pembelajaran di kelas hendaknya dibangun dalam prinsip rumah kedua bagi peserta didik dengan menumbuhkan pendidikan yang memerdekakan dan berpihak pada peserta didik. 

Mengapa pendidikan yang memerdekakan itu penting? Di awal perjuangan Bangsa Indonesia, Ki Hajar Dewantara menyadari bahwa untuk melepaskan diri dari penjajahan Balanda. Pendidikan adalah hal yang paling utama untuk melawan kolonialisme. Dengan melalui jalur pendidikan maka akan dapat menanamkan nilai-nilai kebangsaan. Maka beliau pun mendirikan sekolah Taman Siswa pada tanggal 3 Juli tahun 1922 di Yogyakarta.

Peserta didik memiliki karakter masing-masing yang mungkin berbeda-beda. Setiap siswa memiliki keunikan karakternya masing-masing. Dengan konsep merdeka belajar, maka siswa dapat memilih bidang sesuai dengan keinginannya. Pendidikan yang memerdekakan itu harus didasarkan pada minat dan bakat peserta didik, serta untuk memperoleh masa depan sesuai harapan dan keinginan mereka sendiri.

Masing-masing peserta didik membutuhkan metode dan media pembelajaran yang mungkin berbeda. setiap anak memiliki keunikan masing-masing dan seharusnya belajar sesuai kesenangan mereka. Tidak harus didikte dengan kurikulum, sistem, dan aneka mata pelajaran yang dipaksakan kepada siswa-siswa seperti di ruang kelas konvensional pada umumnya. Anak harus terlibat langsung dengan materi pembelajarannya.

Pendidikan yang sesuai dengan karakter dan budaya Indonesia tidak bersumber pada paksaan, tetapi nilai yang ditanamkan adalah nilai kasih sayang, cinta kedamaian, persaudaraan, kejujuran, kesopanan, dan penghargaan terhadap kesetaraan dalam derajat manusia.

Peserta didik diberi ruang yang luas untuk mengeksplorasi potensi diri, dan kemudian berekspresi secara kreatif. Pendidik atau pamong berperan sebagai penuntun proses pengekspresian potensi diri peserta didik agar terarah positif dan tidak destruktif.

Disinilah peran guru sangat dibutuhkan dalam mengenali peserta didiknya. Mengenali peserta didik bukan saja tau akan nama mereka saja namun yang paling penting adalah mengenali karakter dan potensi dari peserta didik sesuai perkembangannya. Seorang guru yang baik bisa membedakan peserta didik A dan si B. Dalam mendidik seorang guru harus jeli dengan perbedaan karakter yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik.

Seringkali pembelajaran di kelas hanya mengarah pada kemampuan akademik peserta didik hanya untuk menghafal namun seringkali kurang diimbangi dengan pemahaman dari apa yang dihafalkan. Peserta didik sering menghafal tanpa adanya penekanan pada pemahaman. Ketika ini terus dilakukan maka akan mengarah pada lahirnya manusia yang hanya tau akan teori namun kurang terampil dalam praktik sebagai kenyataan dalam menjadi manusia yang mandiri. Sehingga, inilah saatnya untuk merubah cara mendidik yaitu ada penyeimbang dari apa yang dihafalkan juga harus dipahami.

Mendidiklah dengan hati agar pendidikan berhasil mengantarkan siswa menjadi manusia yang mandiri. Mendidik dengan hati menekankan pada prinsip panggilan jiwa sebagai dasar sebuah profesi guru yang disanjung tinggi. Mendidik dengan hati akan menyentuh aspek psikologis dari anak didik yang membuat proses pembelajaran di kelas penuh akan rasa kesadaran bukan menolak tentang apa yang diajarkan.

 

Penulis :
Norma Fajarina Sulistiyaningtyas, S.Sos.
(Mahasiswa PPG Prajabatan Sosiologi Universitas Negeri Yogyakarta 2022)
Email: normafajarina.2022@student.uny.ac.id