Melalui proyek sosial sederhana seperti kerja kelompok atau aksi peduli terhadap lingkungan, siswa dapat belajar bekerja sama dan memahami nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan nyata. Lalu melakukan tugas seperti membuat poster kebersihan atau menanam pohon bersama-sama dapat mengajarkan siswa untuk saling bekerja sama dan meningkatkan pemahaman mereka tentang prinsip-prinsip Pancasila.
Penyederhanaan materi
Guru juga perlu membuat materi yang dianggap terlalu berat menjadi lebih sederhana, dengan itu diharapkan siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai PPKn tanpa merasa terbebani oleh materi yang terlalu berat. Sehingga pembelajaran tetap berhasil tersampaikan dan tidak mengurangi pemahaman siswa terhadap nilai-nilai luhur, penyederhanaan ini sangat penting dilakukan oleh guru.
Diharapkan langkah-langkah kreatif yang dapat dilakukan oleh guru SD ini akan menjadi inspirasi bagi guru untuk membuat penyampaian kurikulum PPKn yang lebih sederhana dan relevan bagi siswa. Dengan demikian, nilai-nilai dasar Pancasila dapat ditanamkan tanpa membebani siswa. Pendekatan yang inovatif diharapkan membuat siswa tidak hanya memahami konsep Pancasila, tetapi juga dapat menerapkan prinsip-prinsipnya dalam kehidupan sehari-hari.
Daftar Pustaka
ARMADI, A. & Bray Wahyudi Iskandar. (2021). PEMBELAJARAN PPKn SD (Cetakan Pertama, p. 169). TareBooks (Taretan Sedaya International). https://repository.stkippgrisumenep.ac.id/988/19/BUKU%20AJAR%20PEMBELAJARAN%20PPKN%20SD.pdf
PKn SD, Masalah dan Solusinya. (n.d.). Universitas Bung Hatta. https://bunghatta.ac.id/artikel-325-pkn-sd-masalah-dan-solusinya.html
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H