Sebuah bangunan unik di tengah area persawahan yang teduh di sebuah daerah bernama Nitiprayan, Bantul-Yogyakarta berhasil membuat saya terpesona sejenak hari itu. Sebuah bangunan berlantai dua bersahaja bertuliskan Salam dengan gambar penyerta dan tulisan Sekolah Keluarga di sebelah kirinya.
Saya dan rekan sesama penulis harus melewati pematang sawah untuk sampai pada bangunan tersebut. Sungguh menyenangkan perjalanan menuju bangunan yang ternyata sekolah itu. Area persawahan nampak disisi kanan dan kiri saat saya meniti jalan masuk area sekolah tersebut. Sejuk, menentramkan sekaligus ada 'kemerdekaan' yang terlihat. Saya bisa merasakan aura 'bahwa belajar itu terlahir karena kebutuhan' dan bukan paksaan.
Masuk ke area sekolah, terlihat anak-anak dengan usia yang relatif beragam lalu-lalang tanpa mengenakan seragam. Ada bangunan-bangunan bersahaja dimana terlihat sekitar 4-5 orang ditambah dengan seorang mentor yang memandu diskusi. Saya melihat ada beberapa kelompok-kelompok seperti ini.
Saya berkesempatan juga berjumpa dengan Kak Yudhistira Aridayan. Beliau rekan satu almamater dengan kawan penulis yang mengenalkan saya dengan Sanggar Anak Alam (Salam) ini, Mas Susi Haryawan. Kami berdiskusi dari A-Z mengenai dasar berdirinya Salam ini. Kemudian kami diajak untuk melihat unit-unit pelayanan Salam yang ternyata dimulai dari unit pendidikan usia dini hingga tingkat selevel dengan SMA, bahkan Mas Yudhis menyampaikan ada Akademi Salam juga yang memfasilitasi kebutuhan siswa Salam setelah SMA.
Kami diajak melanjutkan eksplorasi kami ke dua bangunan lain yang terletak di sisi kanan bangunan utama Salam. Ada dua bangunan yang memfasilitasi dua level usia berbeda. Di bangunan yang pertama ada orang tua yang menemani anak-anak usia dini (sekitar 3-4 tahun) untuk berkegiatan. Ada satu anak laki-laki yang saat itu saya lihat sedang menangis dan memang sedang belajar mengenai konsep kedisiplinan rupanya.Â
Diskusi dilakukan dengan santai tapi terarah, saya melihat anak-anak sekitar usia 15 tahun up disini. Masing-masing memegang kertas panduan yang 'mungkin' menjadi pijakan diskusi saat itu. Kak Andy pernah bercerita bahwa di kelasnya akan ada sebuah project membuat film edukasi dan saat saya bertemu kemarin project film itu on progress.
Sejenak saya merenung, beberapa menit ini saja, saya merasakan ikut larut dalam suasana belajar yang menyenangkan. Terlihat betul wajah gembira dan sukacita pribadi-pribadi yang mengikuti proses belajar itu.
Kak Yudhistira terus mengatakan bahwa dasar dari Salam adalah proses belajar bukan hasil, hasil hanyalah konsekuensi logis dari proses belajar itu sendiri. Dalam buku yang ditulis oleh Pak Toto Rahardjo yang berjudul Sekolah Biasa Saja dijelaskan juga bahwa penguasaan atas pengetahuan yang hakiki dan sejati-harus dialami oleh seluruh panca indera, fisik, maupun rohani secara langsung, secara langsung! Jadi memang proses belajar itulah yang esensial disini. Pengalaman belajar akan memberikan sebuah kekayaan belajar mereka.
Orang tua yang memutuskan tujuan sekolah anak-anak mereka dengan menyadari betul konsekuensi bahwa keluarga menjadi institusi terkecil yang 'paling' bertanggung jawab pada proses belajar anak-anak mereka, bukan sebaliknya.
....karena sejatinya proses sekolah berlangsung sepanjang hayat, tinggal bagaimana proses belajar itu bisa bermakna positif bagi kehidupan, bukan untuk menjadi budak yang memenuhi industri semata. (Butet Manurung, pendiri Sokola Rimba)
Mulai dari tahap persiapan, lalu diskusi, hingga memilih lahan tanam sampai pada tahap eksekusi akhir, menanam. Ada banyak proses pengalaman belajar yang mereka alami secara langsung, dan ini tentu sangat menyenangkan. Mereka dengan kaki-kaki lincahnya tidak hanya dipasung dalam ruangan terbatas bernama kelas yang hanya mengkerangkeng hasrat belajar yang tak terpuaskan, berproses dengan teman-teman dan merasakan pengalaman inderawi sendiri terhadap sebuah pengalaman baru.
Mereka bisa mengalami dengan keseluruhan diri mereka dan memuaskan keingintahuan mereka secara sadar sebagai sebuah pengalaman yang akan bisa berguna untuk kelanjutan hidup mereka di masa yang akan datang.
Hari itu rasanya belum cukup untuk menyelami kehidupan Salam yang membawa perubahan cara pandang secara signifikan untuk saya terhadap arti pendidikan itu sendiri. Terima kasih banyak pada rekan-rekan semua atas kesempatan ini, Mas Susi Haryawan, Mas Yudhistira Aridayan, Kak Andy Hermawan. Juga Pak Toto dan Bu Wahya. Berharap ada jilid dua dan jilid selanjutnya untuk boleh belajar kembali di Salam.
Referensi :
Rahardjo, T. 2021. Sekolah Biasa Saja. Yogyakarta : ReaD-INSISTPress.
Sanggar Anak Alam. 2020. Kami Tidak Seragam - Rekam Jejak SanggarAnak Alam Jilid 2. Yogyakarta : Salam Books
