Ini merupakan kerja sama tim, sehingga mereka tidak hanya mengembangkan kemampuan dalam menampilkan talenta dan minat tetapi juga mengembangkan kecerdasan interpersonalnya.
c. Membuat Produk dan Strategi Pemasaran
Aktivitas ini juga bisa digunakan untuk menambah perbendaharaan model desain pembelajaran anak-anak tersebut.
Mereka diminta untuk memikirkan produk apa yang akan dibuat, mendesain merk produk, hingga pada strategi pemasaran yang akan digunakan untuk pengembangan produk yang mereka ciptakan itu.Â
Aktivitas bisa disesuaikan dengan tingkatan usia mereka dan capaian akademis yang sesuai dengan tingkat perkembangan mereka. Yang paling penting dari semuanya adalah bahwa desain pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak tersebut, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar yang bermanfaat bagi mereka kelak dalam kehidupannya.Â
Semoga bermanfaat.Â
Referensi :
Van Tiel, J.M. (2018): Anakku ADHD, Autisme, atau Gifted?, Prenada Media, Jakarta.
Yusuf, M.; Widyorini, E.; Van Tiel, J. M. (2020) : Cerdas Istimewa di Kelas Inklusi, Prenada Media, Jakarta.Â
