Tindakan yang saya lakukan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah: menyelipkan penghangat suasana yang terkait materi (virelangue, chanson). Menyiapkan kondisi fisik dan psikis murid sebelum kegiatan inti.
Refleksi dari penggunaan Classpoint: keterlibatan murid semakin meningkat, tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Kesimpulan
Rencana Tindak Lanjut dari kegiatan tersebut di atas adalah : menyampaikan materi inviter, accepter et refuser dengan menggunakan fitur-fitur Classpoint, menyelipkan penghangat suasana yang lebih variatif, baik virelangue maupun chanson.
Daftar Pustaka
Purnomo, E. A., & Mawarsari. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Pembelajaran IDEAL Problem Solving Berbasis Project Based Learning. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 1, 24--31.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
