2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
guru harus bisa membantu peserta didiknya dalam mengorganisasikan tugas belajar yang terkait dengan masalah yang ada.
3. Membimbing peserta didik dalam pembelajaran individu maupun kelompok
Guru harus berusaha menmotivasi atau mendorong peserta didik untuk dapat mengumpulkan informasi yang nyata, mendorong siswa untuk melakukan penelitian dan dapat memecahkan masalah dari penelitian yang dilakukan.
4. Mengembangkan  dan menyajikan hasil karya
Guru membantu peserta didik untuk bisa mengembangkan karyanya berupa video atau gambar dan lain-lain, serta berani menyajikan hasil karyanya ke orang lain.
5. Mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru melakukan evaluasi terhadap proses pemecahan masalah yang dilakukan peserta didik dengan membenarkan dan membimbing agar pemecahan masalah dapat menjadi lebih baik.
Jadi metode problem based learning memiliki pengaruh terhadap karakter anak salah satunya adalah penananaman kemandirian pada anak usia dini.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
