Pandemi covid19 di Indonesia telah berdampak sangat signifikan terhadap dunia pendidikan, di mana proses belajar mengajar yang awalnya dilakukan secara tatap muka berubah total menjadi pembelajaran online.
Pandemi covid19 tidak hanya memberikan dampak pada sistem pembelajaran, tetapi berpengaruh besar terhadap kesehatan mental peserta didik, terutama bagi peserta didik di sekolah dasar.
Lebih dari satu tahun pembelajaran online telah berlangsung. Akan tetapi, pada pelaksanaannya pembelajaran secara online masih menemui berbagai kendala, sehingga muncul beragam keluhan dari peserta didik maupun orang tua.Â
Banyak di antaranya peserta didik yang mengeluh dengan pemberian tugas yang terus menerus serta menitik beratkan siswa dalam penggunaan device dan jaringan internet.
Secara tidak langsung, hal tersebut telah membawa pengaruh terhadap kesehatan mental dan meningkatnya perasaan cemas, jenuh bahkan tertekan pada beberapa peserta didik.
Sementara, orang tua yang memiliki penghasilan terbatas merasa berat untuk memenuhi segala kebutuhan atau biaya yang timbul akibat adanya proses pembelajaran online tersebut.
Selain itu, jaringan internet yang tidak merata, tidak memiliki kuota, dan tidak memiliki device atau perangkat yang memadai, menjadi faktor hambatan utama sehingga beberapa peserta didik kesulitan bahkan tidak dapat mengakses tugas atau pembelajaran.
Sebagaimana diketahui, tidak setiap peserta didik memiliki device, tidak setiap orang tua mampu untuk memenuhi kebutuhan kuota belajar, dan tidak semua wilayah dapat menjangkau jaringan internet yang stabil.
Dalam hal ini, kerjasama antara pihak sekolah, pendidik, siswa, dan orang tua harus terjalin dengan baik, sehingga dapat menemukan solusi dan alternatif yang tepat berdasarkan permasalahan yang muncul pada setiap individu yang tentunya akan sangat beragam.
Kemudian, pihak sekolah dan pendidik juga harus menerapkan sistem pembelajaran yang tidak monoton dengan terus menerus memberikan penugasan.Â
Terdapat berbagai metode yang dapat dicoba dan dikembangkan dalam proses pembelajaran online, sehingga siswa lebih semangat dan tidak merasa bosan.Â
Selain itu, menurut pandangan saya tenaga pendidik juga harus lebih kreatif karena hingga saat ini, masih banyak tenaga pendidik yang tidak ingin repot dan memberikan penugasan dari hasil unduhan di internet.
Bahkan, pada 1 Desember 2020 saya mendapatkan soal Penilaian Akhir Semester (PAS) 'milik anak saya' diketik tanpa menggunakan spasi dan saya meyakini soal tersebut didapatkan dari mengunduhnya di salah satu laman tertentu.
Â