Workshop penyusunan modul proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) SMAN 1 Rancaekek.
Pada tanggal 26 April 2024, SMAN 1 Rancaekek mengadakan workshop penyusunan modul proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang diadakan di ruang kelas IPS 4 dan IPS 3 sekolah. Workshop ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para peserta tentang bagaimana cara mengembangkan dan menyusun modul proyek P5.
Workshop ini di ikuti seluruh guru pengajar di sekolah SMAN 1 Rancaekek. Â Acara dimulai dengan sambutan dari kepala sekolah SMAN 1 Rancaekek, yang menyampaikan pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara serta mengapresiasi keikutsertaan para peserta dalam mengembangkan modul proyek P5.
Setelah sambutan dari kepala sekolah, acara dilanjutkan dengan sesi pembelajaran tentang bagaimana cara menyusun modul proyek P5 yang efektif dan tepat sasaran. Sesi ini dipandu oleh dua fasilitator yang telah memiliki pengalaman dalam bidang penyusunan modul proyek P5
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMAN 1 Rancaekek merupakan program sekolah untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa. Program tersebut menjadi salah satu upaya untuk menghadapi berbagai tantangan yang dihadapi dalam kehidupan sosial saat ini.
Pada tahun ini, SMAN 1 Rancaekek menyelenggarakan workshop penyusunan modul proyek P5 dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas program P5.
Penyusunan modul proyek P5 dilakukan oleh tim guru pengajar SMAN 1 Rancaekek. Penyusunan modul tersebut dilakukan dengan metode berikut:
Pengumpulan Data Tim guru pengajar melakukan pengumpulan data dan informasi yang berhubungan dengan proyek P5 dan materi Pancasila. Data dan informasi tersebut diambil dari berbagai sumber seperti literatur, internet, dan pengalaman guru pengajar.
Penyusunan Rencana Pembelajaran, Setelah data terkumpul, tim guru pengajar melakukan penyusunan rencana pembelajaran yang akan diimplementasikan dalam proyek P5. Rencana pembelajaran tersebut meliputi tujuan, materi, dan metode pembelajaran.
