Pembelajaran Komposisi Geometri Dasar

Proses perancangan buku cerita ini dilakukan dari bulan September hingga bulan November. Buku cerita ini tidak mengubah esensi Kurikulum 2013 yang mengedepankan partisipasi aktif dari para peserta didik dan juga mengintegrasikan pendekatan pembelajaran interaktif sehingga walaupun dikerjakan dari rumah, buku ini tetap bisa menjadi sarana pembelajaran yang optimal. 

Konsep interactive learning ini dapat mendorong anak-anak untuk mempelajari sensitivitas terhadap bentuk geometri dan persepsi terhadap ruang, memandang sesuatu bukan hanya secara teknis tetapi juga dalam hal pengalaman dan estetika, yang dapat diterapkan dalam jangka waktu yang panjang.

Dalam proses pengkomposisian geometri secara modular ini, diharapkan anak-anak akan mendapatkan kemampuan menganalisa bentuk-bentuk yang ada dan mengeksplorasi bentuk-bentuk tersebut untuk menghasilkan bentuk-bentuk lain yang lebih beragam dan kompleks. Pembelajaran komposisi secara modular juga tidak hanya dapat diterapkan dalam pembelajaran geometri, tapi juga dapat diterapkan dalam hal-hal lain dalam lingkungan pendidikan.

            Untuk mengakomodasi pembelajaran geometri tersebut, tim pengabdian masyarakat menyediakan beberapa alat dan bahan kerajinan, seperti pensil warna, gunting, lem dan kertas lipat. Proses pengumpulan alat ini dilakukan pada minggu ke 1-2 September sebelum akhirnya dilakukan proses pengemasan ulang ke dalam bentuk paket belajar untuk masing-masing siswa. 

Proses percetakan buku pembelajaran dilakukan pada minggu ke 3-4 November dan paket belajar dikirimkan ke sekolah pada tanggal 5 Desember 2020 untuk dapat didistribusikan oleh salah satu perwakilan wali murid ke rumah masing-masing siswa kelas 2.

Gambar 1. Pemberian paket belajar kepada pihak sekolah dan wali murid. Sumber: dokumentasi pribadi

Pelaksanaan 

Pembelajaran dilaksanakan dengan siswa menerapkan pembelajaran di rumah masing-masing dan diawasi pengerjaannya secara daring yang dibimbing oleh sumber daya pengajar dari tim pengabdian masyarakat melalui video panduan dan percakapan daring serta didampingi guru SDN Mekar Jaya 5. 

Hasil pembelajaran didokumentasikan melalui video/foto oleh masing-masing siswa atau wali murid dan diunggah ke borang pengumpulan yang telah disediakan tim pengajar. Umpan balik dari hasil pembelajaran yang telah diunggah akan diberikan melalui grup whatsapp wali murid dan guru SDN Mekar Jaya 5.

Kegiatan pembelajaran ini terbagi menjadi 2 bagian, bagian pertama berupa tes pengetahuan. Tes pengetahuan atau asesmen terdiri dari asesmen awal yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana pengetahuan siswa mengenai geometri dasar, dan asesmen akhir yang bertujuan untuk melihat sejauh mana perkembangan pengetahuan siswa setelah dilaksanakannya program.

Kegiatan gerakan UI mengajar bagian kedua meliputi pengerjaan buku cerita interaktif selama 5 hari, dengan berbagai kegiatan yang terbagi menjadi beberapa tahap yang tingkat kesulitannya semakin meningkat, meliputi:

1. Memberikan pemahaman mengenai konsep dasar geometri 2D  dan 3D di awal buku dan di awal pertemuan tatap muka melalui platform zoom antara murid dan tim pengajar dengan bimbingan wali kelas dan wali murid. Pemahaman juga diberikan melalui beberapa funfact yang tersebar di beberapa halaman dalam buku.
2. Hari pertama mengerjakan 3 kegiatan, yaitu:

kegiatan pertama adalah melengkapi kalimat dan melengkapi gambar dengan menggambar dan mewarnai pola yang telah disediakan.