Contoh RPP Berdiferensiasi Kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Satuan Pendidikan                   : SDN 200 Miallo

Kelas / Semester                      :  5 /2

Tema                                       :  Peristiwa dalam Kehidupan  (Tema 7)

Sub Tema                                :  Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan  (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu                      :  Bahasa Indonesia, IPA, IPS

Pembelajaran ke                      :  1

Alokasi waktu                         :  1 hari

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Melalui media animasi sifat-sifat beda, peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan baik.

SUMBER BELAJAR

1. Aplikasi Whatsapp

2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 5 Tema 7 

3. Buku Peserta didik tematik 2013 kelas 5 tema 7

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Kegiatan 

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

• Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam, berdoa, dsb) dan memberikan pesan-pesan harian menggunakan platform daring yang dipilih serta mengingatkan kembali 3 M.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Kegiatan Inti

Minta peserta didik untuk:

• Mengamati atau menonton video animasi sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
• Membuat pertanyaan bebas yang terkait dengan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas
• Mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan bebas tersebut sesuai dengan video yang ditontonnya untuk selanjutnya menemukan jawaban atas pertanyaan bebas
• Menjelaskan secara singkat hasil pengamatan dari pertanyaan yang mereka ajukan.
• Menyampaikan hasil/jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang mereka ajukan terhadap video sifat-sifat benda padat, cair dan gas.
• Untuk Peserta didik yang belum bisa menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan baik, guru akan melakukan bimbingan individual dengan kembali menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas yang ada pada video animasi dengan menggunakan bahasa yang lebih sederhana yang dilengkapi dengan script (running text). (Guru melakukan diferensiasi proses)
• Sebagai produk pembelajaran, Peserta didik kemudian diminta untuk menjelaskan dalam bentuk rekaman audio/video terkait sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dengan bahasa mereka. (Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan kesiapan/readiness)
• Peserta didik yang sudah bisa menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas dapat mengirimkan tugas dalam bentuk rekaman audio atau video melalui aplikasi WA.
• Peserta didik yang belum bisa menjelaskan dengan lancar, diberikan tugas oleh guru dalam bentuk gambar benda padat, cair, dan gas yang disertai dengan keterangan sifat-sifat benda sesuai gambar. Gambar tersebut diacak dan peserta didik menyusun sesuai dengan urutan yang tepat terkait dengan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
• Peserta didik dapat mengirimkan pekerjaan kepada guru melalui aplikasi WA. Pekerjaan tertulis Peserta didik dapat di foto, dan penjelasan lisan dapat direkam melalui fungsi rekaman suara atau video

Kegiatan Penututp

Guru memberikan umpan balik / refleksi kepada Peserta didik.

Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (salam, terima kasih, doa, dan peringatan kebiasaan 3 M).

 

PENILAIAN

Sikap                  :    Observasi terhadap sikap komitmen dan kedisplinan Peserta didik dalam menyelesaikan dan mengirim tugas

Pengetahuan       :    Menunjukkan pemahaman peserta didik tentang benda padat, cair, dan gas dengan baik.

Rubrik:

Aspek

3

2

1

Menjelaskan sifat-sifat benda

Menjelaskan semua sifat-sifat benda secara lengkap dan benar

Menjelaskan sebagian sifat-sifat benda dengan benar

Belum menjelaskan sifat-sifat benda dengan benar

Keterampilan      :    Menyajikan rekaman audio/video dan atau gambar terkait sifat-sifat benda padat, cair dan gas

Rubrik Audio/video

Aspek

3

2

1

Hasil rekaman audio/video

Rekaman audio/video jelas

Rekaman audio/video kurang jelas

Rekaman audio/video tidak jelas

Rubrik Gambar acak

Aspek

3

2

1

Kesesuaian gambar dan keterangannya

Gambar bedan sesuai dengan sifat-sifatnya secara kengkap

Gambar bedan sesuai dengan sifat-sifatnya namun belum kengkap

Gambar bedan belum sesuai dengan sifat-sifatnya

             

              Mengetahui                                                                  Miallo, 19 Februari 2022

              Kepala Sekolah                                                            Guru kelas

             

              Semuel Sarangnga, S.Pd                                              Neptianus Stepanus Podi, S.Pd

              NIP 197012251993071001                                         NIP 198711082019031006

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H