Cerita bergambar seperti contoh di atas memberikan peluang bagi anak untuk memahami dan menyelami kehidupan sosial yang mengajarkan mereka untuk peduli terhadap orang lain, seperti orang tua dan teman-temannya. Tokoh dalam cerita sering kali digambarkan dengan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai positif, seperti rajin beribadah dan menyisihkan uang untuk sedekah. Hal ini menstimulasi anak untuk membayangkan dirinya melakukan hal yang sama dalam kehidupan nyata. Cerita dengan pesan moral yang kuat, seperti menjadi anak yang sholeh, mendorong anak untuk meniru dan mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan mereka, seperti berbakti kepada orang tua, bertanggung jawab terhadap tugas, dan menolong orang lain. Dengan merangsang imajinasi mereka melalui cerita bergambar, anak-anak tidak  hanya belajar mengenai moralitas, tetapi juga menggali potensi diri mereka untuk berkembang menjadi anak yang baik hati, jujur, dan peduli terhadap sesama. Melalui kombinasi antara narasi dan ilustrasi yang menarik, cerita bergambar memberikan cara yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai kehidupan yang mendalam kepada anak, yang akan menjadi dasar bagi mereka untuk tumbuh sebagai pribadi yang sholeh, penuh kasih sayang, dan bertanggung jawab.
Jadi , cerita bergambar memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak melalui pesan moral dan nilai-nilai positif. Dengan memadukan narasi dan ilustrasi, cerita ini merangsang imajinasi anak untuk berbuat baik, seperti rajin beribadah dan peduli terhadap sesama. Hal ini membantu anak mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata, menjadi pribadi yang sholeh dan bertanggung jawab.
Referensi
A. K. S., & Lamadang, K. P. (2022). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Menggunakan Metode Cerita Bergambar Di Paud. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 121-133.
Febriyanti, I. K., Wardhana, M. I., & Sutrisno, A. (2021). Perancangan buku cerita bergambar untuk anak tentang pentingnya pendidikan karakter dalam kegiatan sehari-hari. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1(9), 1291-1309.
https://images.app.goo.gl/WHh8Prx7BHJLxjrv8
https://images.app.goo.gl/tPGwGokEvuekWa8g8
https://images.app.goo.gl/LoWnYCxEFxiDtqBHA
Ngura, E. T., Go, B., & Rewo, J. M. (2020). Pengaruh media pembelajaran buku cerita bergambar terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(2), 118-124.
