"BISA" Strategi Pembelajaran Literasi di TK Anak Cerdas

Tahap terakhir dari strategi bisa adalah annoncing, disini pendidik beserta peserta didik akan melakukan hal berikut : 1) mereviu atas projek yang telah dibuat untuk melihat adanya kemungkinan menyempurnakan projek, 2) merefleksi hal-hal yang mendukung atau menghambat pelaksanaan projek 3) memastikan adanya keberlanjutan hal-hal baik, serta 4) menyampaikan temuan peserta didik selama melakukan projek sebagai pengalaman belajarnya. Pendidik memiliki peran penting untuk mendorong peserta didik menyampaikan setiap detail pekerjaan yang telah dilaluinya. Penyusunan kalimat pemantik juga perlu disesuaikan dengan kemampuan berfikir peserta didik sebgai cara menguatkan kemampuan literasi masing-masing peserta didik.

Pembiasaan yang dilakukan selama menerapkan 4 tahap strategi "BISA" pendidik bisa mengembangkan kemampuan literasi anak. harapannya generasi di Indonesia tidak hanya bisa membaca saja, tetapi mampu memahami bahasa ekspresif dan bahasa reseptif  dengan baik.