Selain itu, penting bagi sekolah boarding untuk memperhatikan aksesibilitas fisik. Lingkungan yang dapat diakses dengan mudah akan memungkinkan partisipasi aktif anak-anak dalam kegiatan sekolah dan mengurangi hambatan yang mereka hadapi. Penyesuaian seperti fasilitas aksesibilitas, akses yang mudah, dan toilet ramah anak dapat membuat perbedaan besar dalam memastikan inklusivitas di sekolah boarding.
Dukungan psikososial juga merupakan komponen penting dari pendidikan inklusif di sekolah boarding. Anak-anak yang tinggal jauh dari keluarga mungkin menghadapi tantangan emosional dan psikologis tambahan. Oleh karena itu, sekolah harus menyediakan layanan dukungan yang memadai, seperti konseling dan dukungan emosional, untuk membantu mereka menghadapi stres dan mengembangkan keterampilan sosial yang diperlukan.
Keterlibatan orang tua juga harus diperhatikan. Orang tua adalah mitra penting dalam mendukung pendidikan anak-anak di sekolah boarding. Melibatkan orang tua dalam pengambilan keputusan dan menjaga komunikasi yang baik akan memperkuat ikatan antara sekolah dan keluarga, serta memastikan bahwa kebutuhan anak-anak didengar dan dipenuhi dengan baik.
Dalam kesimpulannya, pendidikan inklusif di sekolah boarding merupakan upaya yang berkelanjutan dan melibatkan perbaikan dalam berbagai aspek. Dengan melakukan langkah-langkah yang dijelaskan di atas, sekolah boarding dapat menciptakan lingkungan yang ramah anak, mendukung, dan inklusif. Dalam lingkungan yang demikian, anak-anak dengan kebutuhan unik akan dapat mengembangkan potensi mereka sepenuhnya dan meraih kesuksesan dalam perjalanan pendidikan mereka.
