Mohon tunggu...
Naja Azizah
Naja Azizah Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa

Membaca novel

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Pengaruh Tekonlogi terhadap Motivasi Belajar Siswa Tingkat Sekolah Dasar

31 Mei 2024   15:21 Diperbarui: 31 Mei 2024   15:53 86
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Teknologi dapat meningkatkan minat belajar siswa di sekolah dasar melalui beberapa cara:

1. Pemanfaatan Internet sebagai media pembelajaran:

Pemanfaatan Internet sebagai sarana pembelajaran telah menunjukkan dampak positif. berdampak pada motivasi belajar siswa. Siswa dapat mengakses informasi yang lebih komprehensif dan interaktif, seperti video pendidikan, simulasi dan berbagai bahan referensi, sehingga dapat meningkatkan minat mereka untuk belajar lebih lanjut.

2. Pembelajaran interaktif:

teknologi menghadirkan inovasi pada metode pengajaran dengan menyajikan materi secara lebih interaktif. Aplikasi pembelajaran online, simulasi dan permainan pembelajaran dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, sehingga siswa tidak hanya menjadi pendengar yang pasif saja, namun berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan motivasinya untuk memahami dan mengeksplorasi lebih jauh.

3. Personalisasi Pembelajaran:

 Sistem pembelajaran berbasis teknologi dapat beradaptasi dengan kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa, sehingga siswa merasa mendapat perhatian dan kendali khusus terhadap pembelajarannya. Hal ini dapat menghindarkan siswa dari ketertinggalan atau terlalu bosan sehingga dapat menurunkan motivasinya. 

4. Personalisasi pembelajaran:

Personalisasi pembelajaran dan kemampuan memantau kemajuan siswa melalui teknologi penting untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Materi pembelajaran dapat dimodifikasi sesuai dengan tingkat pemahaman dan kecepatan belajar masing-masing siswa, sehingga siswa merasa terlibat dan terkendali dalam proses belajarnya.

5. Penggunaan teknologi digital:

Penggunaan teknologi digital telah mengubah perilaku guru dan siswa secara signifikan. Dengan demikian, manfaat dan dampak langsung sistem teknologi digital ini terhadap pengguna tertentu meningkatkan keinginan belajar siswa.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun