Mohon tunggu...
NAHWA FIRNA ANDINI
NAHWA FIRNA ANDINI Mohon Tunggu... Mahasiswa - MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

📚 Mahasiswa Semester Panik | Spesialis tugas, skripsi nanti dulu ya (masih jauh). 🍵 Hidup lebih damai dengan teh hangat dan camilan favorit. 🎓 Motto hidup: Santai boleh, asal tugas selesai. 💡 Ahli multitasking: mengerjakan tugas sambil merenungi arti hidup. ✌️ Ikuti untuk cerita mahasiswa, tips asik, dan curhat deadline! 😄

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

Mendidik Hati Menggunakan Puisi untuk Mengembangkan Empati Siswa Kelas Rendah

2 Desember 2024   11:09 Diperbarui: 2 Desember 2024   12:33 78
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Sebaliknya, kurangnya empati dapat menyebabkan kesulitan berinteraksi dengan teman sebaya dan meningkatkan risiko terjadinya konflik sosial di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk menjadikan pengembangan empati sebagai salah satu prioritas dalam pengajaran mereka.

Puisi adalah media sederhana namun ampuh untuk menanamkan nilai-nilai empati pada siswa kelas rendah. Dengan mendidik hati melalui puisi, kita dapat membantu menciptakan generasi yang lebih peduli dan peka terhadap sesama. Empati yang ditanamkan sejak dini tidak hanya menjadi bekal berharga bagi anak-anak dalam menghadapi tantangan hidup, tetapi juga berkontribusi pada terciptanya masyarakat yang lebih harmonis dan penuh pengertian. 

Guru memiliki peran besar dalam menerapkan metode ini, yang tidak hanya membantu membentuk karakter anak yang lebih berempati tetapi juga mendorong mereka untuk menjadi individu yang berakhlak mulia. Oleh karena itu, mari kita mulai menggunakan puisi sebagai alat untuk membangun empati dan menciptakan suasana belajar yang lebih hangat dan bermakna.

DAFTAR PUSTAKA 

Arifin, Z. (2022). Media Pembelajaran Kreatif untuk Menumbuhkan Karakter Empati pada Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Hartati, S., & Lestari, N. D. (2023). "Puisi sebagai Alat Pembelajaran untuk Mengembangkan Empati Anak." Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 11(1), 34-42. https://doi.org/10.1234/jpdh.v11i1.5678

Prasetyo, B., & Wulandari, A. (2021). "Peran Sastra dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Studi Kasus pada Penggunaan Puisi di SD." Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 89-101. https://doi.org/10.2345/jpk.v13i2.1234

Saputra, R. A., & Nuraini, T. (2022). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Empati melalui Seni dan Sastra di Pendidikan Dasar. Surabaya: Penerbit Harapan Baru.

Yuliani, D. (2023). "Strategi Guru dalam Menanamkan Empati Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Puisi." Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 67-75. https://doi.org/10.5678/jipk.v15i2.7890

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun