Strategi dan Metode dalam Menangani Kesulitan Belajar Anak Disleksia

Disleksia, sebuah istilah yang mungkin sudah tidak asing lagi, sering disalahartikan sebagai kebodohan atau kurangnya usaha dalam belajar. Faktanya, disleksia adalah gangguan belajar yang kompleks, berakar pada perbedaan neurologis di otak.

Penderita disleksia mengalami kesulitan dalam memproses informasi bahasa, khususnya dalam hal membaca, menulis, dan mengeja.

Banyak para ahli mengemukakan pengertian disleksia diantaranya :

a. Menurut Corsini, disleksia ini lebih merujuk pada kesulitan membaca baik itu penglihatan maupun pendengaran. 

b. Menurut Rusak, disleksia merupakan kesulitan membaca berat bagi anak yang memiliki kecerdasan normal dan bermotivasi  cukup. 

Jadi disleksia ini merupakan suatu gangguan yang berpusat pada sistem saraf. Sehingga mengalami kesulitan membaca, menulis dan mengeja atau dapat dikatakan sulit dalam mengenal huruf-huruf. 

Berikut ini beberapa karakteristik anak disleksia diantaranya 1) membaca agak lamban dan ragu dengan kata-kata sendiri, 2). Melewatkan beberapa kata, frasa dalam teks, 3) kurang mampu mengikuti instruksi, 4) kemampuan menulis masih kurang, 5) penulisan kata masih sering salah, seperti bunga menjadi buna, 6) masih tidak bisa membedakan huruf b dan p atau b dan d. 

Metode pembelajaran yang cocok untuk anak disleksia yaitu :

1. Metode Gillingham, metode yang menggunakan teknik menjiplak untuk mempelajari berbagai huruf. 

2. Metode Fernald, merupakan metode yang dipilih dari kata-kata yang di ucapkan anak-anak lalu semua kata diajak secara utuh. 

3. Metode analisis glass, merupakan metode pemecahan sandi kelompok huruf dalam kata. 

Selain metode ada juga strategi yang cocok untuk anak disleksia diantaranya :

1. Menggunakan media pembelajaran berupa gambar, supaya memudahkan anak memahami dan membedakan huruf. 

2. Membacakan sebuah dongeng untuk meningkatkan motivasi anak disleksia. 

3. Meningkatkan semangat dan percaya diri anak. 

4. Jangan pernah menyalahkan anak karena kondisi mereka yang tidak bisa membaca dan menulis. 

5. Selalu mendampingi anak saat mereka sedang belajar