Badan Pusat Statistik. (2024). Bukti kesuksesan penyandang disabilitas di ruang publik berkat penyediaan dukungan dan peluang.
Baharun, H., & Awwaliyah, R. (2018). Pendidikan inklusi bagi anak penyandang disabilitas dalam perspektif epistemologi Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 57--71.
Fahrul, A., & Ahmad, M. R. S. (2023). Diskriminasi pendidikan (Studi kasus pada anak penyandang disabilitas di Kabupaten Kepulauan Selayar). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(1), 121.
Kemendikbud. (2022). Panduan pelaksanaan pendidikan inklusif.
Kemendikbud. (2024). Sistem dukungan pelaksanaan pendidikan inklusif.
Maharani, W. P. (2023). Upaya pengurangan angka putus sekolah bagi penyandang disabilitas oleh walinagari di Kenagarian Tabek Panjang Kecamatan Baso Kabupaten Agam Provinsi Sumatera Barat (Doctoral dissertation, Institut Pemerintahan Dalam Negeri).
Nasaruddin, S. (2022). Gangguan psikologis pada anak penyandang disabilitas: Perspektif sosial dan pendidikan. Jejak.
Nursholichah, K. U., Mufarrohah, A. F., & Setyo, B. (2024). Stigma masyarakat terhadap anak penyandang disabilitas. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 336--342.
Nurfadhillah, S. (2023). Pendidikan inklusi (Anak penyandang disabilitas). CV Jejak (Jejak Publisher).
Setyawan, A., Mawarni, C. D., Ghina, B., Yanti, N. R. D., & Alvia, A. (2020). Pengaruh perkembangan psikologis anak penyandang disabilitas di SLB Negeri Keleyan No 8 Socah Bangkalan. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Tomko, C. F. (1996). What is inclusion. Kids Together, Inc.
