Pengaruh Model Pembelajaran TPSR terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Afektif di SMK Negeri 7 Malang: Inovasi Baru dalam Pendidikan Karakter

Implikasi Hasil Penelitian untuk Dunia Pendidikan

Penelitian ini memberikan dampak positif bagi pengembangan metode pengajaran di Indonesia, khususnya pada bidang PJOK. Model TPSR memberikan ruang bagi peserta didik untuk berlatih keterampilan sosial yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Tidak hanya fokus pada aspek kognitif, TPSR juga mendorong peserta didik untuk mengembangkan aspek afektif mereka, seperti rasa tanggung jawab, empati, dan kerjasama.

Guru yang menerapkan model TPSR juga merasakan perubahan dalam suasana kelas yang lebih positif. Peserta didik lebih disiplin, termotivasi, dan memiliki kemandirian yang lebih tinggi dalam menyelesaikan tugas-tugas. Mereka juga menunjukkan peningkatan dalam pengendalian emosi serta berkontribusi dalam menciptakan lingkungan kelas yang harmonis.

Dalam penelitian ini, peserta didik pada kelas eksperimen menunjukkan hasil yang jauh lebih baik dalam keterampilan sosial dibandingkan dengan peserta didik pada kelas kontrol. Melalui penerapan model TPSR, peserta didik dilatih untuk secara bertahap mencapai tingkatan tanggung jawab yang lebih tinggi, mulai dari menghormati orang lain, hingga berperan sebagai pemimpin dan membantu teman sebaya.

Harapan ke Depan: Penerapan Model TPSR di Sekolah-Sekolah Lain

Meskipun penelitian ini masih terbatas pada ruang lingkup SMK, peneliti berharap bahwa hasil penelitian ini dapat menjadi inspirasi bagi sekolah-sekolah lain di Indonesia untuk mengadopsi model pembelajaran TPSR. Penerapan TPSR diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Indonesia, sejalan dengan program Profil Pelajar Pancasila yang dicanangkan dalam Kurikulum Merdeka.

"Model TPSR sangat efektif dalam membentuk karakter yang kuat pada peserta didik. Kami berharap penelitian ini dapat menjadi landasan bagi sekolah-sekolah lain untuk menerapkan metode serupa guna meningkatkan keterampilan sosial dan afektif peserta didik," kata salah satu peneliti.

Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa model TPSR tidak hanya relevan dalam konteks pembelajaran PJOK, tetapi juga dapat diterapkan secara luas dalam membentuk karakter peserta didik yang bertanggung jawab, disiplin, dan memiliki empati terhadap orang lain. Implementasi model ini diharapkan dapat memperkuat tujuan pendidikan karakter di Indonesia