Asiknya Pembelajaran Menggunakan Quizizz di XI RPL C SMK Negeri 8 Malang

Sebelum menerapkan quizizz sebagai media evaluasi, penulis terlebih dahulu untuk memberikan pemaparan materi kepada peserta didik mengenai Indonesia Masa Orde Baru. Hal ini bertujuan sebagai bekal pemahaman peserta didik terhadap materi yang nantinya akan dievaluasikan pada akhir pelajaran. Setelah memaparkan materi yang ada kemudian pendidik membangikan link untuk memasuki quizizz. Tes ini dilakukan secara individu oleh peserta didik.

Dokumentasi Pribadi

Gambar 2. Contoh Soal Quizizz

Pada saat mengerjakan soal quizizz yang ada peserta didik namnpak sangat tanggap dan juga berpikir keras. Hal ini dengaruhi oleh media quizizz, dengan adanya sistem ranking dan juga sistem nilai secara langsung menumbuhkan jiwa kompetitif peserta didik yang membuat peserta didik sungguh-sungguh dalam mengerjakan evaluasi. 

Peserta didik juga nampak fokus mengerjakan bagian-bagian soal dari quizizz yang ada dan juga begitu kompetitif setelah melihat ranking yang ada. Hasil dari test ini juga baik sesuai dengan yang diharapkan.

Dokumentasi Pribadi

Gambar 3. Aktivitas Peserta Didik

Rujukan

Husna, A., Fauzan, F., Akram, A., Nasir, N., & Nurwahida, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Hasil belajar Pembelajaran Matematika Kelas X. 1 SMA Negeri 6 Maros. Jurnal Kependidikan Media, 12(3), 165-171.

Rahadian, S., & Setiawan, H. (2021). Pengembangan Media Komik Kerajaan Kanjuruhan Berbasis Online Dalam Mata Pelajaran Sejarah Indonesia. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 11(2), 136-145.