Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya pemerataan kesempatan pendidikan:
- Status sosial ekonomi yang dihadapi oleh masyarakat terpencil yang sebagian miskin dan gizi pun tidak mampu mendukung kreativitas peserta didik dalam belajar.
- Kurangnya sarana dan prasarana, misalnya ada peralatan , bahan dan media.
- Kurangnya kesadaran masyarakat terhadap pendidikan.
- Kualitas dari pengajar yang masih rendah.
- Kurangnya komunikasi dan akses pendidikan yang lambat karena keterbatasan dari daerahnya.
Dampak tidak meratanya pendidikan:
- Dapat menghambat kemajuan negara
- Kualitas pendidikan akan tertinggal jauh dengan wilayah yang diprioritaskan.
  Faktor yang sering terjadi berikutnya adalah pergantian kurikulum yang sering terjadi menyebabkan kebingungan bagi para peserta didik, bagaimana pun juga alasan kurikulum nya berganti itu agar kita bisa mengikuti zaman namun dari fasilitas dan pengajarnya saat ini saja masih belum merata. Walaupun saat ini sudah ada akses buku secara online seperti e-book, namun tetap aja kita masih  memerlukan buku pembelajaran dalam bentuk fisik karena buku yang ada di internet pun tidak lengkap dan harga buku yang sangat mahal.
Macam-macam Fasilitas Pembelajaran menurut B. Suryosubroto:
- Alat pelajaran
Alat pelajaran adalah benda-benda yang biasanya digunakan secara langsung oleh guru dan peresta didik dalam proses belajar mengajar. Seperti buku paket, spidol, penghapus papan tulis, papan tulis, meja dan kursi belajar, dan lainnya.
- Alat peraga
Alat peraga adalah alat-alat yang biasanya di pakai saat pengajaran, biasanya berupa benda, perbuatan yang paling mendasar sampai ke paling abstrak. Yang biasanya untuk memberikan kemudahan kepada pada peserta didik. Seperti atlas, patung peraga, materi, silabus, kerangka model pembelajaran dan lainnya.
- Media pembelajaran
Media adalah sarana pendidikan yang biasanya digunakan sebagai perantara untuk mengefektivitaskan dan mengefisiensi dalam mengajar. Macam-macam media pembelajaran:
a) Media audio, seperti radio, tape recorder.
b) Media visual, seperti diagram, gambar grafik, bagan-bagan.
c) Media audio visual, seperti film, infokus, televisi, video.
Melalui media pembelajaran kreativitas kita dapat ditingkatkan untuk kita bisa mencapai sasaran pendidikan dan kurikulumnya.
