Perkembangan bahasa mencakup kemampuan berbahasa anak yang sangat fundamental , karena menjadi dasar untuk mengetahui banyak pengetahuan tentang dunia luar.
Dan selain itu pengembangan bahasa anak memegang peran penting , karena merupakan salah satu fungsi tertinggi otak manusia  dari semua makhluk hidup di dunia ini.
Untuk pembelajaran atau pengembangan bahasa ini bisa dilakukan dengan menggunakan kartu huruf tidak hanya dengan anak disuruh menulis di buku. dan supaya dapat tercapai pembelajran dalam mengenal kata dengan kartu huruf ini guru harus mempunyai kemampuan untuk merancang serta melaksanakan program kegiatan yang akan dicapai melalui tema tema yang ada yang digunakan yang sesuai usia anak sia dini.
Dalam pembelajaran ini bagaiman guru memebawa anak didik kita menjadi senang dalam belajar dan dapat menghasilkan hasil yang akan dicapai, yaitu dengan bagaimana penggunaan media bagi anak didik kita supaya anak didik tidak bosan dan hanya monoton seperti itu itu aja. Kali ini saya akan memaparkan pembelajaran mengenal kata dengan menggunakan kartu huruf dan anak - anak pasti akan lebih senang dan atusias lagi dalam belajarnya.
Dengan adanya media maka proses pembelajaran akan lebih menarik dan dapat memberikan dampak positif dan pembelajran menjadi kondusif tidak pasif.
Maka dari itu media pembelajran sangat diperlukan untuk mengembangkan kemampuan pada usia anak usia dini.dan dengan adanya media pembelajaran dapat mengembangkan kemampuan anak secara opptimal,dan dapat menyalurkan pesan ,mempertegas bahan pengajaran sehingga dapat merangsang pikiran perasaan dan minat anak dalam belajar.
Dalam pembelajaran di taman kanak- kanak adalah belajar smabil bermain dan bermain seraya belajar maka dari itu dengan bermain kartu huruf ini anak anak akan lebih senang lagi.karena dengan kartu huruf ini anak anak tidak disuruh menulis tapi bermian kartu huruf yang membentuk suatu kata.
Dan cara belajarnya juga bisa dengan melalui kegiatan bermain atau lomba lari mengambil huruf lalu ditempel maka anak anak akan lebih senang lagi.
Karena dengan bermain ini juga anak anak tidak hanya mengembangkan bahasanya saja tetapi juga fisik kotorik dan kognitif dan sosial emosionalnya juga , misalnya :
1. bermain gambar dan kartu huruf
- anak anak disuruh maju dua anak dan anak anak disuruh untuk mengambil gambar dan menempel dipapa planel lalu bawahe di beri huruf gambar apa itu namanya misal gambar " buku" Â maka anak anak disuru ambil huruf yang sama di gambar tersebut secara sepat cepatan dengan temannya maka anak akan lebih antusias dibandingkan dengan anak disuruh menulis saja dibuku.
- Anak disuruh berlari mengambil huruf dan menempelkan di papan planel sesuai instruksi guru maka anak juga selain belajar huruf, anak juga bisa mendapatkan pembelajran fisik motoriknya juga dengan berlari ,dan kognitifnya dengan mendengarkan guru menyuruh ambil huruf apa anak - anak juga bisamemecahkan masalah sederhana dan mencari huruf yang diperintahkan oleh guru,dan sosial emosionalnya juga dapat dengan menunggu giliran untuk maju mengerjakan di papan planel.
Selain itu guru bisa mengkreasikan lagi dengan permainan apa luwes dan bisa dengan tema - tema yang ada .
Permainan kartu huruf ini dirancang untuk mengasah 3 kecerdasan yaitu, 1. kecerdasan bahasa,2. kepekaan struktur karena anak yang cerdas maka anak tersebut akan suka bermain, 3. memfasilitasi kebutuhan anak untuk berbicara,bernegosiasi dan mengekspresikan melalui kata - kata .
Bisa juga permainnya dengan menukar huruf, menebak kata - kata dan ragam main yang lain yang lebih bagus maka dari itu mari guru kita supaya lebih berkreatif lagi untuk memintarkan generus bangsa ini .tetap semangat..
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H