Literasi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19, Menerapkan Media Aplikasi Pendukung Belajar

Lalu bagaimana untuk siswa yang tidak mempunyai smartphone  atau terkendala paket internet? Kita dapat membuatkan kelompok belajar untuk siswa tersebut agar siswa yang tidak memiliki smartphone  ini juga dapat menerima kewajibannya sebagai pelajar. Selain dengan menggunakan media online untuk tatap muka secara daring, guru juga dapat membuatkan video pembelajaran yang berbentuk kartun untuk bahan pembelajaran, agar siswa mudah memahami dan tidak jenuh untuk belajar. 

Kemudian inovasi selanjutnya yaitu belajar seru dengan menggunakan platform game kahoot dimana siswa dapat berlomba untuk memperoleh score tertinggi dari soal-soal yang dikerjakan dengan ditemani musik game yang bersifat merileksasikan dimana hal ini didampingi oleh pelaksana KKN untuk memberi arahan dalam bermain sambil belajar ini.

Selama belajar di Rumah saja, perlunya melatih kekretivitasan siswa dalam bentuk pelatihan-pelatihan yang dapat mengembangkan dan meningkatkan kekreativitasan siswa. Contohnya yaitu mengisi waktu-waktu kosong dengan kegiatan-kegiatan positif seperti membuat kerajinan dari barang bekas atau belajar dengan menggunakan media bahan alam. Pastinya ini akan mengurangi tingkat kejenuhan anak ketika belajar di Rumah saja.