ABSTRAK
Dalam era digital yang semakin berkembang, pendidikan memainkan peran penting dalam pemberdayaan masyarakat.bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan belajar yang dihadapi dalam upaya pemberdayaan masyarakat di era digital.banyak sekali tantangan yang dihadapi seketka menempu pendidikan di dalam pemberdayaan Masyarakat,da permasalahan yang sering terjadi adalah banyaknya masyarakat yang masih belum mampu untuk menguasai beberapa teknologi,dan disini peran seorang tenaga ahlii sangat harus bisa bermain untuk memberdayakan Masyarakat di dalam segi bidang pendidikan
Kata kunci :Pemberdayaan Masyarakat, Era Digital, Pendidikan, Era Digital
PENDAHULUAN
Di era digital yang berkembang pesat ini, perubahan drastis terjadi di berbagai sektor kehidupan, termasuk pendidikan. Pendidikan bukan lagi hanya sekadar kegiatan transfer pengetahuan, melainkan telah menjadi kunci utama dalam upaya pemberdayaan masyarakat. Seiring dengan percepatan teknologi digital, tantangan belajar muncul sebagai elemen kritis yang perlu diatasi untuk memastikan bahwa pendidikan dapat menjadi alat yang efektif dalam memberdayakan masyarakat.
Tantangan tersebut melibatkan sejumlah perubahan signifikan, baik dalam aksesibilitas teknologi, paradigma belajar, maupun integrasi inovasi pendidikan. Kemajuan teknologi digital telah membuka pintu menuju sumber daya informasi yang tak terbatas, namun sekaligus memunculkan kesenjangan aksesibilitas di kalangan masyarakat. Paradigma belajar yang tradisional perlu disesuaikan dengan kebutuhan zaman yang terus berubah, dan inovasi pendidikan harus diintegrasikan secara holistik untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal.
Pada tingkat masyarakat, pemberdayaan melalui pendidikan bukan hanya tentang memastikan setiap individu memiliki akses ke pengetahuan, tetapi juga tentang membangun keterampilan yang relevan dengan tuntutan era digital. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menguraikan dan menganalisis tantangan belajar dalam konteks pemberdayaan masyarakat di era digital. Melalui pemahaman mendalam terhadap tantangan ini, diharapkan kita dapat merumuskan solusi yang efektif untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan berdaya guna.
Pentingnya mendekati tantangan ini dengan serius tidak hanya terletak pada pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas, tetapi juga pada pembentukan masyarakat yang memiliki daya saing di tingkat global. Oleh karena itu, artikel ini akan membahas berbagai aspek tantangan belajar di era digital, mulai dari aspek aksesibilitas teknologi hingga perubahan dalam paradigma belajar, serta menyelidiki bagaimana integrasi inovasi pendidikan dapat menjadi kunci untuk mencapai pemberdayaan masyarakat secara menyeluruh. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan pendidikan, pembuat kebijakan, dan praktisi di lapangan, serta memberikan kontribusi nyata terhadap pembangunan masyarakat di era digital ini.
Berdasarkan uraian di atas penulis tertarik untuk membahas mengenai bagaimana “Tantangan Dan Peluang Profesi Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat Di Era Digital”.
METODE
Penulisan artikel dilakukan dengan pendekatan metode studi pustaka, yang mana menggunakan hasil penelitian-penelitian yang sebelumnya terkait dengan bahasan tulisan ini. Jenis penelitian dalam penulisan artikel ini adalah kualititaif. Identifikasi tantangan belajar yang paling signifikan dalam pemberdayaan masyarakat di era digital menjadi prioritas utama. Ini melibatkan tinjauan literatur yang menyeluruh untuk memahami isu-isu kunci dan tren terkini dalam pendidikan di era digital.
