Modul Ajar Narrative Text

Ice breaking

INTI

• Siswa terlebih dahulu diberikan pemahaman dan penjelasan mengenai materi, alur dan aturan main selama proses pembelajaran yang berkaitan dengan teks deskriptive.
• 
  
• guru memberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran serta proses agar peserta didik termotivasi untuk belajar.
•  Peserta didik menyimak Video "describing place" yang berkaitan   Descriptive text berupa Tourism Spot dengan judul "Kartini Beach"

Guru memberikan pertanyaan pemantik berkaitan dengan "tourism spot"

• Mengorganisir Siswa
• Kelas akan dibagi dalam kelompok kecil yang berjumlah 3-4 anak perkelompok
• Guru membagikan lembar LKPD 1 dan 2 yang harus peserta didik kerjakan setelah menyimak cerita yang akan dibacakan oleh perwakilan masing masing kelompok tentang cerita fiksi berupa narrative text secara berkelompok.
• Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKPD.

• Membimbing penyelidikan
• a. Guru menampilkan sebuah video tentang tempat wisata lokal dan meminta siswa menjawab pertanyaan pada LKPD 1 berdasarkan video yang ditampilkan oleh guru. https://youtu.be/B4p_UK35_hc?feature=shared 

• c. Peserta didik dengan bimbingan guru mengerjakan LKPD yang telah didapat sebelumnya dengan berdiskusi Bersama kelompok
• 
  
• Mengembangkan dan menyajikan hasil
• 
  
• Peserta didik menjelaskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKPD secara lisan.
• 
  
• Peserta didik dipersilahkan untuk memberikan komentar terhadap hasil jawaban temannya dan dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan

• Menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah
• 
  
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi yang belum dipahami selama pembelajaran berlangsung.
• Peserta didik dengan arahan dan bimbingan guru menyimpulkan hasil diskusi pada pembelajaran

PENUTUP

Guru membimbing siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang baru saja dilakukan.

 

Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Kegiatan penutup

Menanyakan bagaimana perasaan peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran dengan meminta satu atau dua perwakilan peserta didik menyampaikan secara langsung. "What Do you feel after studying English with me?" "Are you happy?

Mengingatkan pada peserta didik bahwa hasil diskusi akan dipaparkan pada pertemuan selanjutnya.

Do'a