Kedua, penguatan budaya merupakan fondasi yang kuat dalam pembentukan identitas bangsa. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dan nasional dalam pendidikan, Indonesia dapat membangun generasi muda yang memiliki rasa kebanggaan terhadap warisan budaya, serta menjadi warga negara yang bertoleransi dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan sosial.
Ketiga, peta jalan menuju Indonesia 2045 harus melibatkan kolaborasi lintas sektor dan pemangku kepentingan. Reformasi kebijakan pendidikan, peningkatan investasi, kemitraan dengan industri, pengembangan keterampilan 21st century, dan penguatan budaya harus menjadi fokus utama dalam perjalanan ini.
Keempat, evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan dari strategi dan program yang diimplementasikan akan menjadi kunci dalam menjaga relevansi dan efektivitas dalam mencapai visi Indonesia 2045. Dalam menghadapi perubahan global yang cepat, fleksibilitas dan adaptabilitas dalam pendekatan pendidikan dan pengembangan manusia akan membantu Indonesia tetap berada di jalur yang benar.
Pada akhirnya, mengembangkan modal manusia dan menguatkan budaya adalah investasi jangka panjang yang tak ternilai harganya. Keselarasan antara pembangunan manusia dan penguatan budaya akan menciptakan fondasi yang kuat bagi kemajuan bangsa Indonesia. Melalui upaya yang terarah, kolaboratif, dan berkelanjutan, Indonesia dapat memimpin masa depan dengan sumber daya manusia yang berkualitas dan budaya yang kaya. Visi Indonesia 2045, dengan kedua pilar ini sebagai tiang utama, bukan hanya sekadar impian, tetapi sebuah kenyataan yang dapat diwujudkan.
REFERENSI
https://www.kemenkopmk.go.id/membangun-sdm-indonesia-yang-berkualitas-melalui- pendidikan-tinggi-dan-pendidikan-vokasi
https://www.kemenkopmk.go.id/pendidikan-berperan-penting-untuk-pembangunan-sdm- indonesia
https://onlinelearning.binus.ac.id/2020/12/28/pentingnya-pendidikan-berkualitas-demi- tingkatkan-sdm-yang-handal/
https://www.kompas.id/baca/humaniora/2022/12/15/adaptasi-pendidikan-tingkatan-kualitas-sdm
Susiani, K. (2022). Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia: Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu.
Nagel, J.F. (2020). Peningkatan SDM Indonesia yang Berdaya Saing melalui Pendidikan di Era Transformasi Digital dan Teknologi yang Berkelanjutan.
Ngukup, S. (2011). PENGARUH LINGKUNGAN, TINGKAT PENDAPATANDAN PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENDIDIKANTERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN ANAK PADAMASYARAKAT KELURAHAN RAJABASA RAYAKECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNGTAHUN 2010/2011.
