3.Karakter Moral: Nadhom Alala memberikan nasihat moral dan etika yang kuat, yang telah membentuk karakter siswa dengan baik. Mereka memahami pentingnya nilai-nilai seperti kejujuran, integritas, dan belas kasih.
4.Penggunaan Tradisi Lisan: Tradisi pengajaran Nadhom Alala melalui penghafalan dan pembacaan lisan masih dijaga dengan baik. Hal ini membantu siswa dalam mempertahankan dan mewarisi tradisi lisan Islam.
Implementasi pendidikan pada Nadhom Alala adalah praktik yang telah berlangsung selama bertahun-tahun dalam pendidikan Islam. Karya sastra klasik ini digunakan untuk mengajarkan agama Islam, bahasa Arab, dan karakter moral kepada siswa. Dalam konteks pendidikan Islam, Nadhom Alala berfungsi sebagai alat penting dalam memahami keyakinan agama, mengembangkan kemampuan berbahasa Arab, dan membentuk karakter moral. Artikel ini menyajikan gambaran menyeluruh tentang implementasi pendidikan pada Nadhom Alala. Kami menjelaskan bagaimana karya sastra ini digunakan dalam pengajaran agama Islam, dengan guru yang membantu siswa dalam menghafal dan memahami ayat-ayat Al-Qur'an, hadis, dan nilai-nilai agama. Selain itu, kami menyoroti peran Nadhom Alala dalam pengembangan bahasa Arab, di mana siswa memahami tata bahasa, kosakata, dan struktur kalimat Arab melalui karya sastra ini. Selanjutnya, kami membahas bagaimana Nadhom Alala membentuk karakter moral dan etika siswa, dengan mengajarkan nilai-nilai seperti kejujuran, integritas, dan kasih sayang. Kami juga menggarisbawahi pentingnya tradisi lisan dalam implementasi pendidikan pada Nadhom Alala. Siswa diharapkan untuk menghafal dan membacakan syair-syair karya ini, yang menciptakan ikatan kuat dengan nilai-nilai budaya dan agama. Artikel ini juga mencerminkan bagaimana metode pengajaran interaktif dan penggunaan teknologi dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa dalam era modern. Penting untuk diingat bahwa guru memiliki peran kunci dalam implementasi pendidikan pada Nadhom Alala, sebagai fasilitator dalam pemahaman teks dan dalam membimbing siswa. Keseluruhan, artikel ini membahas pentingnya Nadhom Alala dalam pendidikan Islam dan bagaimana karya sastra ini tetap menjadi alat yang efektif dalam memahami agama Islam, mengembangkan bahasa Arab, dan membentuk karakter moral siswa.
KESIMPULAN
Implementasi Nadhom Alala dalam pendidikan di Sekolah Menengah Islam Al-Madina telah memberikan dampak positif dalam pemahaman agama Islam, bahasa Arab, dan karakter moral siswa. Karya sastra ini tetap menjadi alat efektif dalam pendidikan Islam dan budaya Arab. Namun, untuk memaksimalkan manfaatnya, perlu ada integrasi yang lebih baik dengan teknologi dan pendekatan pendidikan modern.
Bentuk pembelajaran kitab Alala diantaranya kebiasaan siswa yaitu kebiasaan yang konsisten agar terbentuk suatu tingkah laku, keteladanan guru yang dapat membentuk moral serta spiritual anak. Kemudian pengelolaan kelas yang dapat mengoptimalkan proses belajar dan mengajar serta tata tertib sekolah yang mampu memberikan kesadaran akan tanggung jawab.
SARAN
Rekomendasi termasuk pengembangan materi pengajaran yang lebih interaktif, penggunaan teknologi dalam pengajaran, dan pelatihan lanjutan untuk guru agar dapat memanfaatkan Nadhom Alala secara lebih efektif dalam proses pendidikan. Selain itu, diperlukan upaya untuk mempertahankan dan mengembangkan tradisi lisan dalam pendidikan Islam.
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, “Konsep Pendidikan Al Zarnuji”, Jurnal ISSN 2830-2843, vol No. 1, Juni 2022.
Bahrudin, “Implementasi Pembelajaran Kitab Alala Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Religius Santri”, Vol. 4, No. 1 Januari 2021.
