Sebuah penelitian yang diterbitkan dalam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan oleh Rini Budiwati, Murfiah Dewi, dan Darsinah, menunjukkan bahwa dengan adanya teknologi digital seperti Gadget, sangat mempengaruhi perkembangan anak sekolah dasar dan perkembangan interaksi sosial mereka. Ketergantungan akan teknologi ini disebabkan karena penggunaan perangkat yang terlalu lama, dan cenderung kearah kepribadian antisosial.
- Rendahnya kemampuan berfikir kritis siswa di Indonesia.
Menurut data dari Programne for International Student Assesment (PISA), peringkat skor dari literasi Indonesia berada di peringkat 64 dari 65 negara dengan skor 382. Maka PISA menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia tergolong sangat rendah.
Ketergantungan akan teknologi dalam pembelajaran ini sebenarnya dapat diatasi dengan suatu model pembelajaran, yaitu dengan pembelajaran bermakna yang dimana pembelajaran yang membuat siswa tidak hanya mengahafal akan satu konsep atau ilmu baru, akan tetapi pembelajaran yang membuat siswa bisa menerapkan konsep yang sudah ia pelajari di dunia nyata.
Walaupun siswa ketergantungan akan teknologi, dengan adanya pembelajaran yang bermakna ini ia akan tetap memahami dengan baik akan konsep dari pembelajaran tersebut. Pembelajaran bermakna ini juga dapat diterapkan di berbagai aspek termasuk pada saat pembelajaran yang dilakukan secara online atau daring (jarak jauh), terlebih lagi di zaman sekarang ini pembelajaran sering menggunakan teknologi.
DAFTAR PUSTAKA
Adib, Hamdan. 2021. “Problematika Penggunaan Gadget Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 (Dampak Dan Solusi Bagi Kesehatan Siswa).” Asatiza: Jurnal Pendidikan 2(3): 170–79.
Altania, Ega, and Sungkono. 2021. “Jurnal EPISTEMA.” Jurnal EPISTEMA 2(1): 83–88.
Hilda, N R, M S Azhar, and V H Ulya. 2022. “Humanisasi Proses Pembelajaran: Fenomena Ketergantungan Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah.” Prosiding Konferensi Ilmiah … 3: 555–62. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/article/view/1105%0Ahttps://proceeding.unika l.ac.id/index.php/kip/article/download/1105/875.
Mokol, Natasya Amalia et al. 2022. “Pengaruh Perkembangan Teknologi Dalam Pembelajaran Abad 21 Pendidikan Kewarganegaraan Di Indonesia.” Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian (April): 1082–88.
http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/1940/1598
