Diagram Y
SUARA:Â Peserta didik diberi kesempatan untuk menyuarakan ide/gagasan terkait kegiatan yang akan dilaksanakan pada saat itu setelah guru menyampaikan tujuan dan menu pembelajaran pada hari tersebut.
PILIHAN:Â Peserta didik memiliki kebebasan untuk memilih kegiatan maupun tempat yang akan dilaksanakan PELUK SEMEN pada hari tersebut.
KEPEMILIKAN:Â Peserta didik merasa memiliki program ini melalui keterlibatan aktif dalam berbagai peran maupun upaya untuk menjaga ketertiban selama kegiatan.
Poin / Komponen Profil Pelajar Pancasila
Program PELUK SEMEN bertujuan untuk mengembangkan profil Pelajar Pancasila dalam dimensi:
Berkebinekaan global: Peserta didik akan terbiasa untuk melihat perbedaan, menghargai beragam perspektif sehingga akan mampu beradaptasi dan menjadi pemecah masalah yang percaya diri dimanapun berada.
Bergotong royong: Peserta didik akan terlatih untuk terlibat dan berinteraksi dengan orang lain dengan membantu temannya yang membutuhkan serta mampu berkolaborasi untuk melakukan tindakan demi kebermanfaatan dan tujuan bersama.
Mandiri: Peserta didik mengambil kontrol dan bertanggung jawab pada proses pembelajarannya sendiri (merergulasi diri sendiri), sehingga mereka akan dapat menetapkan tujuan dan rencana strategis bagi pengembangan dirinya serta mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.
Program ini bertujuan untuk melatih siswa agar mampu mengelola diri dan kelompok secara mandiri. Hal ini tampak saat peserta didik berbagi peran dan bertanggung jawab terhadap hasil akhirnya, tergantung kegiatan PELUK SEMEN pada hari tersebut.
