Debat sebagai Inovasi Pembelajaran Sosiologi: Tingkatkan Keaktifan pada Materi Globalisasi dan Masyarakat Digital

Kesimpulan

Debat sebagai metode pembelajaran aktif terbukti efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas XII MAN 2 Kulon Progo, terutama pada materi yang menuntut diskusi kritis seperti Globalisasi dan Masyarakat Digital. Metode ini tidak hanya meningkatkan partisipasi siswa, tetapi juga membantu mereka mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berbicara di depan umum, dan bekerja sama dalam tim. Ke depan, metode debat ini dapat terus dikembangkan untuk topik-topik lain yang relevan dan menantang.

Dengan inovasi seperti ini, proses pembelajaran tidak hanya sekadar transfer ilmu, tetapi juga menjadi ajang bagi siswa untuk mengasah keterampilan hidup yang sangat dibutuhkan di era digital.