Kriteria yang terakhir yaitu domain psikomotorik.Kriteria ini merupakan sifat kreatif dan terampilnya manusia dalam memahami, belajar, dan menerapkan sesuatu.
Semua kriteria tersebut memiliki keterikatan satu sama lain. Ketiga kriteria tersebut juga dikenal dengan pendidikan Afektif, Kognitif, danÂ
Psikomotorik.
Pendidikan memiki metode-metode untuk perkembangan belajar peserta didik diantaranya yaitu:
Metode konvesional
Metode ini sering digunakan oleh guru pada umumnya, metode disebut juga metode tradisional. Metode kovesional meliputi:
Metode pembiasaan
Metode ini mengutamakan peserta didik untuk terbiasa.
Metode keteladan
Metode ini bertujuan untuk memberikan keteladan perilaku baik bagi peserta didik.
Metode penghargaan
Metode ini dengan memberikan hadiah kepada peserta didik yang berprestasi atau berpirilaku baik.
Metode hukuman
Metode ini dilakukan jika peserta didik melakukan pelanggaran hokum.Bertujuan agar peserta didik jera.
Metode ceramah
Metode ini dilakukan dengan guru memberikan wejangan ilmu kepada peserta didik.
Metode Tanya jawab
Metode yang dilakukan dengan Tanya jawab antar guru dan murid.Atau murid dengan murid.
Metode latihan
Metode dengan menanamkan kebiasaan tertentu kepada peserta didik.
Metode bercerita
Dilakukan dengan bercerita
Metode diskusi
Metode dengan berdiskusi tentang suatu tema yang dilakukan oleh peserta didik.
Metode karyawisata
Metode yang dilakukan dengan melakukan kunjungan karyawisata
Metode Inkonvesional
Metode ini adalah suatu model mangajar yang disesuaikan dengan  perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Beberapa metode Inkonvesional diantaranya:
Metode pengajaran modul
Metode ini ialah suatu proses pembelajaranmengenai suatu pembahasan yang disusun secara sistematis, operasioanal, dan terarah yang digunakan oleh peserta didik juga dijadikan pedoman mengajar oleh guru.
Metode pengajaran berprogram
Metode ini ialah metode yang disusun secara terstruktur, dan terprogam. Semua materi pembelajaran sudah ada pada silabus guru meliputi tempat, materi yang akan dating, dan alokasi waktu.
Metode pengajaran unit.
Metode ini ialah metode dengan system pengajaranyang berpusat pada satu masalah dan dipecahkan secara keseluruhansehingga mempunyai dengan criteria adanya tujuanyang luas, meyeluruh, perencanaan bersama, berpusat pada satu masalah, dan berpusat pada siswa.
Metode CBSA ( Cara Belajar Siswa Aktif)
Metode ini merupakan metode pengajaran dengan menuntut keaktifan dan partisipasi peserta didik.
Metode KBK ( Kurikulum Berbasis Kompetensi)
Metode ini ialah konsep kurikulum yang menekankan kepada pengembangan kemampuan melakukan tugas-tugasdengan standar kempetensi tertentu.
Metode KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)
Metode inimerupakan kurikulum operasionalyang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masingsatuan pendidikan. Terdiri atas guru, kepala sekolah,komite sekolah, dan dewan pendidikan. KTSP ini disesuaikanndengan satuan pendidikan, potensi sekolah atau daerah peserta didik.
Dalam konteks yang luas pendidikan mengandung 4 unsur pendekatan:
Memelihara dan menjaga fitrah anak didik menjelang dewasa.
Mengembangkan semua potensi peserta didik menuju kesempurnaan.
Mengarahkan semua tujuan menuju kesempurnaan.
Melakukan pendidikan secara bertahap.
Islam
Salah satu agama didunia yang dibawa oleh nabi Muhammad yang mengajak manusia untuk menyembah Allah yang Esa disertai dengan kewajiban membaca dua kalimat syahadat, sholat, puasa, dan haji bagi yang mampu.
Disamping itu agama Islam memiliki fungsi penting didalam tatanan hidup manusia dan pendidikan.Karena agama Islam memiliki sifat universal.Arti ini sangat dalam.Sifat universal meliputi seluruh aspek, mulia dari akhlaq, ekonomi, sosial, budaya, kemasyarakatan.Artinya semua nilai Islam bisa masuk ranah tersebut.Sifat iniversal Islam ini bisa dilihat dari dasar-dasarnya. Seperti:
Aqidah
Ini merupakan sebuah keyakinan mendalam tentang adanya tuhan yang maha esa yaitu Allah SWT.Setiap masing-masing manusia pasti punya keyakinan adanya tuhan.Ini meunjukan nilai kemanusiaan yang pada dirinya.Begitu juga didalam filsafat dijelaskan bahwa dunia ini dihiasi oleh dua warna yaitu agama dan filsafat, ulama dan filsuf.Oleh karenanya Islam mempunyai Aqidah sebagai penanda sifat universalnya kepada manusia.Intinya kepada adanya keberadaan tuhan.
Syariah
Islam juga mempuyai syariah. Syariah ini bertujuan untuk mengatur tatanan hidup manusia agar terjalin baik. Dengan syariah ini kehidupan umat manusia terhindar dari perpecahan, pertikaian, permusuhan dan akan tercapai kehidupan yang damai, tentram, dan sentosa.Sekali lagi syariah ini menunjukan sifat universal Islam. Semua manusia membutuhkan kedamaian dan ketentraman hidup.Semua itu akan tercipta jika mempunyai sistem peraturan yang jelas dan didalam Islam sudah ada peraturan tersebut.
Ahlak
Akhlak merupakan perilaku pada diri manusia.Akhlak ada yang baik dan ada yang buruk.Islam mewajibkan bagi pemeluknya untuk memiliki akhlak yang baik bagi diri sendiri, sesama, dan kepada tuhan.Dalam menjalankan kehidupan manusia tidak cukup hanya dengan berkeyakinan dan taat pada aturan.Akan tetapi juga harus diserai akhlak yang baik.Ini merupakan kesatuan yang harus dijalani.Tak hanya bagi umat Islam, tapi manusia harus harus hidup dengan berakhlak agar tatanan hidup damai bisa tercapai.
Didalam pendidikan manusia Islam sangat berperan penting.Hal ini dikarenakan Islam merupakan sumber pengetahuan.Al-Quran sebagai pedoman hidup memberikan petunjuk yang jelas tentang semua aspek, seperti aspek aqidah, muamalah, akhlak, syariah, dll.Semua itu merupakan pengetahuan didalam Islam ang ada dalam Al-Quran.Disamping itu Al-Quran menjelaskan semua kejadian dunia dan akhirat.
Penjelasan tentang dunia sejak awal sampai sampai akhir, teori alam, asal muasal manusia, sejarah manusia, dll.Semua itu juga bisa dibuktikan dengan rasio apalagi hati. Semua itu bisa dijadikan rujukan dan  pedoman bagi sistem semua sistem pendidikan. Apalagi ada hadis nabi Muhammad SAWsebagai penjelas Al-Quran yang bersifat global. Penjelasan hadis yang terperinci tentang pengetahuan Al-Quransangat berpengaruh terhadap islam sebagai sumber ilmu pengetahuan.
Pengertian  hakikat pendidikan Islam  dari tiga uraian diatas bisa diartikan menjadikan manusia menjadi fitrahnya dengan Islam  memanusiakan manusia dengan cara yang sesuai syariat Islam. Bertujuan agar adanya hubungan  baik antara Allah SWT atau tuhan dengan manusia. Disini  memberikan nilai ibadah bagi pemeluknya dengan mengamalkan ajarannya seumur hidup. Yusuf al-Qadrawi mengatakan hakikat pendidikan Islam ialah proses memdidik manusia seutuhnya, akal dan hatinyarohani dan jasmaninya, akhlak dan keterampilannya karena hakikat pendidikan Islam menyiapkan manusia untuk Hidup, baik dalam keadaan damai maupun perang  dan menyappkannya untuk menghadapi masyarakat dengan segala kebaikan dan kejahatannya.
