Pengaruh Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Proses Pembelajaran serta Prestasi Murid di Sekolah: Perspektif Teori  Komunikasi
Oleh : Muhammad Alaika Rizky (23010400160)
Dosen Pengampu Mata Kuliah : Dr. Nani Nurani Muksin, S.Sos, M.Si
Prodi : Ilmu Komunikasi
Permasalahan:
Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Namun, bagaimana pengaruh teknologi ini terhadap proses pembelajaran dan prestasi murid? Artikel ini bertujuan untuk menjelajahi dampak teknologi dalam pendidikan melalui prisma teori komunikasi, mengidentifikasi tantangan yang muncul, dan mengevaluasi integrasi teori dalam konteks pembelajaran sehari-hari. Tentu dampak yang ditimbulkan dari perubahan ini tak selalu positif, adapun dampak negatif yang dapat membuat siswa menjadi malas, alasan tersebut masuk akal karena para siswa sudah dimanjakan dengan fasilitas yang serba ada. Adapun faktor lainnya siswa dapat mengakses informasi dengan mudah, yang membuat kekreativitasan siswa pun mulai terkikis dan membuatnya cenderung malas untuk berpikir. Hal ini membuat siswa memiliki pandangan bahwa membuka pikiran sendiri itu tidaklah penting yang terpenting ialah mendapatkan nilai yang memuaskan berkat adanya internet. Kebiasaan mencontek dan curang lainnya pun sudah menjadi budaya yang mengakar pada siswa itu sendiri, alhasil banyak siswa yang mendapat nilai tinggi walaupun tidak memiliki kapasitas intelektual yang baik. Hal-hal kecil seperti inilah yang menimbulkan kecurangan besar lainnya seperti contohnya kasus korupsi, mengapa demikian ? karena proses mencontek dan korupsi memiliki sebuah kesamaan, yaitu dengan sama-sama menghalalkan segala cara untuk memperoleh sesuatu yang diinginkan.
Teori dan Konsep:
Pada permaslahan diatas terdapat dua teori yang relevan dengan apa yang terjadi sekarang, yaitu :
Teori Komunikasi Interpersonal menurut McQuail, dalam konteks ini teori tersebut memandang interaksi antara guru dan murid melalui teknologi sebagai aspek krusial dalam pembelajaran. Komunikasi yang jelas dan efektif menjadi kunci untuk mendukung pemahaman materi. Kegunaan teknologi saat ini sangatlah berguna dalam sistem pembelajaran dimana saat ini guru dan murid ketika ingin melakukan kegiatan pembelajaran tak harus berada tatap muka didalam kelas, melainkan dapat dilakukan dirumah masing-masing via zoom meeting. Hal ini tentu membuat pembelajaran menjadi efektif dan efisien. Namun, metode ini tetap saja memiliki kelemahan. Tak jarang dalam melakukan pembelajaran kerap siswa tak fokus pada saat pembelajaran sedang berlangsung, alih-alih mendengarkan apa yang dijelaskan oleh guru, para siswa terkadang mengalihkan pembelajaran tersebut dengan kegiatan lain. Alhasil interaksi antara siswa dan guru kurang terjalin dengan cara ini.
Teori Komunikasi Simbolik menurut George Mead atau yang biasa dikenal sebagai teori Interaksionisme simbolik, dalam pembelajaran berbasis teknologi, teori ini relevan karena menekankan kekuatan simbol, gambar, dan multimedia dalam menyampaikan pesan pembelajaran. Representasi visual dapat memperkuat pemahaman konsep. Karena pada dasarnya, manusia adalah makhluk visual. Manusia memproses data visual lebih baik daripada bentuk data lainnya. Otak manusia memproses gambar 60.000 kali lebih cepat daripada teks, dan 90% informasi yang dikirimkan ke otak adalah berbentuk visual. (Wulandari, 2021)
.
