Pendidikan vokasi yang bermutu dan relevan dengan DUDI
Ketersediaan pendidikan tersier di bidang STEM dan manajemen
IKN tidak hanya menjadi lambing kemajuan Negara, tetapi juga sebagai pusat pengembangan sumber daya manusia melalui sector pendidikan. IKN dirancang untuk menciptakan pusat inovasi pendidikan dalam menghasilkan pemimpin dan innovator pendidikan.
Proses Pendidikan IKN
(1)Menerapkan kurikulum berdiferen siasi dan penilaian berbasis portopolio.Â
(2)Menerapkan prinsip self awareness, sehingga peserta didik paham apa potensinya dan guru dapat memandu peserta didik sesuai bakat dan minatnya.pembelajaran diarahkan menumbuhkan growth mindset, sehingga efikasi diri peserta didik muncul dan ujungnya terjadi self directed learning.Â
(3)Pelaksanaannya inklusif dan memanfaatkan teknologi digital.Â
(4)Guru memilik ruang gerak untuk berinovasi untuk menemukan pembelajaran yang efektif, menyenangkan dan menantang siswa berprestasi.Â
(5)Karakter menjadi ruh pembelajaran, sehingga berkarakter menjadi panduan berperilaku peserta didik. (6)MBS diterapkan dalam pengelolaan sekolah, sehingga Kepala Sekolah punya ruang gerak untuk berinovasi dalam mengembangkan sekolah. (7)Green school diterapkan sehingga sekolah menjadi hijau dan nyaman.
Penahapan Dalam Pendidikan IKN
PAUD: Manajemen diri (Self Management), SD: Eksplorasi lingkungan (Exploring Environment), SMP:Kesadaran diri (Self Awareness), SMA/SMK: Merancang masa depan (Future Planning), Universitas: Membangun karir (Carrier Development) (Sumber Universitas Negeri Surabaya 2024)
