Membangun Generasi Emas Melalui Pendekatan Pembelajaran IPA Terintegrasi: Sinergi Experiental Learning dan Kompetensi Sosial Emosional

Integrasi Experiential Learning dan Kompetensi Sosial Emosional dalam pembelajaran IPA di SMP bukan hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep ilmiah tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan penting untuk sukses dalam kehidupan. Pendekatan ini membangun generasi emas yang cerdas, empatik, dan tangguh, siap menghadapi tantangan masa depan dengan kepercayaan diri dan kompetensi.

Referensi

• Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). (2020). The CASEL Guide to Schoolwide Social and Emotional Learning.
• Conden, R., & Gonchar, M. (2017). Mindfulness for Children. The New York Times.
• Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2019). The impact of enhancing students' social and emotional learning: A metaanalysis of schoolbased universal interventions. Child development, 82(1), 405-432.
• Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
• UNESCO. (n.d.). Social and Emotional Learning. [Online] Available at: https://en.unesco.org/themes/education-emergencies/social-and-emotional-learning