Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Usaha dan Energi di SMP N 3 Mojolaban

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada materi usaha dan energi di SMP N 3 Mojolaban telah menunjukkan potensi strategi ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Dengan mempertimbangkan kebutuhan dan keunikan setiap siswa, pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna, yang pada akhirnya berkontribusi pada pencapaian hasil belajar yang lebih baik.

Referensi:

• Smith, J., & Dodge, J. (2014). Differentiated Learning: Practical Strategies for the Classroom. Corwin Press.
• Subban, P. (2006). Differentiated instruction: A research basis. International Education Journal, 7(7), 935-947.
• Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. Association for Supervision and Curriculum Development.