Bagaimana kalau sekolah kita bersih, tertata rapih, toiletnya juga bersih, setiap ruangannya harum. Jangan ditanya, pasti kita betah berlama-lama dalam proses belajar mengajar.
Sekolah sebagai tempat atau lingkungan dimana situasi pendidikan berlangsung, besar sekali pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Yang pada akhirnya bermuara pada perolehan prestasi siswa.
Perolehan prestasi yang diharapkan tidak saja merupakan kebanggaan siswa dan orang tua, akan tetapi merupakan kebanggaan bagi penyelenggara sekolah.
Setiap lembaga pendidikan, mengharapkan agar mutu pendidikan para lulusannya memiliki prestasi yang diharapkan.
Prestasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor intrinsik yang berasal dari dalam dirinya sendiri (minat, perhatian, kemampuan dan kecakapan), maupun faktor ekstrinsik dari luar dirinya (lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat).
Keberadaan lingkungan sekolah dapat dibagi menjadi dua katagori:
Penataan Fisik Sekolah
Penataan ini mencakup penataan gedung sekolah, halaman sekolah, kebun, ruang perpustakaan, kantin, mushola, toilet, lapangan olah raga, dan taman.
Tujuan dari penataan ini  untuk menciptakan suatu kondisi edukatif yang nyaman, aman, tenang dan tentram dengan prinsip efisiensi dan efektifitas.
Yang perlu diingat bahwa, anak merupakan figur manusia kecil yang menginginkan kebebasan bergerak. Oleh sebab itu, adanya kebebasan bergerak dalam bentuk pengawasan intensif melalui penataan lingkungan fisik sekolah, merupakan upaya bijaksana dalam melayani kebutuhan gerak para siswa.
Gedung sekolah yang bersih dan terpelihara, ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan, halaman sekolah yang bersih dan rapih, ruang perpustakaan yang leluasa dan teratur, mushola dan toilet yang terpelihara, dan lapangan olahraga yang menantang aktivitas dan gerak anak merupakan kondisi edukatif yang dapat menumbuhkan dan mengembangkan motivasi belajar anak.
Penataan Lingkungan Sekolah
Penataan ini mencakup tata tertib atau peraturan sekolah, hubungan guru dengan guru, hubungan guru dengan siswa, hubungan siswa dengan siswa, dan hubungan sekolah dengan masyarakat atau orang tua siswa.
Juga bentuk interaksi antara guru dengan siswa di dalam kelas pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
