Lahir  sebagai  Keluarga  Guru
Guru  sebutan   itu  begitu  dekat dan  lekat  denganku, kukenal  sejak  masa  kecilku  betapa  tidak!  Bapakku  seorang  guru,  ketika  saya  sekolah  aku  mengenal  dan  menyebut  nama  guru.  Saya  merasa  begitu  disayang  guru-guruku  semenjak  Tk  sampai  SPG  bahkan  di  Perguruan  tinggi  hubunganku  dengan  para  guruku  juga  baik  dan  akrab.  Setelah  dewasa  akupun  menjadi  seorang  guru  ke  lima  adik-adikkupun  akhirnya  menjadi  guru.  Setiap  orang  yang  ikut bergabung  dirumahku,  sebagai  anak  asuh  akhirnya  menjadi  guru, dan  ketika  mereka  menikah  juga  mendapat  jodoh  yang  berprofesi  guru. Dalam  kehidupan  keluarga  besarku  bisa  disebut  komplit  sebagai  guru  mulai  dari  guru  TK sampai  dosen  di  perguruan  tinggi, bahkan dosen  Pasca  Sarjana.
Saya  kagum  bila  liburan  sekolahku  tiba, aku  diajak  bapak  ke  sekolahnya,  maklum  saya  sekolah  di  SD Swasta  Katolik  waktu  itu, sehingga  jadual  liburnya  tidak  sama  dengan  sekolah  negeri.
 Aku  diajak  bapak  menyusuri  daerah  persawahan  khas  pedesaan  yang  hijau  asri.  Sepanjang  jalan  kudengar  dendang  para  petani  yang  membajak  sawah  atau  menuai  padi,  mereka  disapa  dan  menyapa  bapakku.  Aku  jadi  sangat  bangga  bahwa  bapakku  punya  banyak  kenalan.  Â
Dikenal  sebagai  seorang  yang  ramah  dan  dihormati  di  desa  itu. Juga  ketika  saya  turun  dari  sepeda para  murid  puteri  mengelilingiku  dan  siap  mengajak  aku  bermain, inilah  kenangan  indah  masa  kecilku.Â
Akhirnya  suatu  saat  bapak  diangkat  sebagai  Kepala  sekolah. Dengan  uangnya  sendiri  bapak  membeli  gorden  dan  dijahit  oleh  ibuku  untuk  memperindah  sekolahnya.  Sekolah  desa  dikelilingi  daerah  persawahan,  sejuk  dan  asri.
Sebagai  seorang  guru  bapak  mendidikku  dengan  penuh  kesungguhan,  saya  diajar  untuk  selalu  berkreasi, bertanggung  jawab, disiplin, cermat  menggunakan  waktu  dan  serba  bisa.Sebagai  contoh  meskipun  saya  perempuan  saya harus  memompa  ban  sepeda, menyalakan  lampu  Petromak, membuat  hiasan  pada  Besek ( terbuat  dari  bamboo )  jika  punya  kerja, pokoknya  apa  yang  dikerjakan  Bapak  selalu  diajarkannya  kepadaku.  Diajar  dalam  keadaan  santai  tapi  serius  dalam  mengerjakan  segala  tugas.Â
Pernah  suatu  saat  bapak  berkata. " Bapak  memberimu  kepercayaan, boleh  saja  kamu  bermain, tapi  dikelas  kamu mesti  mendengar  dan  memperhatikan  gurumu". Â
Saya  dapat  merasakan  bapak  mempercayai  saya  dan  saya  pegang  teguh  kepercayaan  itu  saya  berjanji  untuk  menjadi  anak  yang  dapat  dipercaya  dan  bertanggung  jawab.
 Ada  hal  yang  tidak  kusenangi  sebagai  anak  guru, dan  ini  menjadi  beban.   mengapa?  Jika  saya  naik  kelas  bahkan  menjadi  juara  kelas, pasti  para  tetangga  berkomentar :"  Wajar  saja  naik  kelas  dan  menjadi  juara  kelas, kan  anak  guru".  Andai  saja  saya  tidak  naik  kelas pasti  komentar  mereka : "  Lho  kok  aneh  anak  guru  kok  tidak  naik  kelas".  Inilah pengalaman, pengamatanku  yang  kurasakan  sebagai  anak  guru,dituntut  untuk  serba  bisa  bahkan  pandai  karena  dekat  dengan  orang  yang  bisa  mengajari, orang  yang  selalu  menimba  ilmu  dan  terus  belajar.
Perjuangan  seorang  guru  sangat  berat,  gajinya  kecil  pekerjaannya  banyak, bahkan  dituntut  oleh  masyarakat  untuk  menjadi  suri  teladan, sebagaimana  ada  pepatah  yang  mengatakan  GURU  itu  digugu  dan  ditiru ( sebagai  guru  adalah  orang  yang bisa  dicontoh  dan  diteladani).Â
Guru  memegang  peran  untuk  mengajar  dan  mendidik,  membuat  orang  yang  tidak  tahu  menjadi  tahu, yang  tidak  pandai  menjadi  pandai  mengembangkan  para  muridnya  untuk  menjadi  seseorang  yang  berhasrat  untuk  menjadi  lebih  baik  dan  berbudi  luhur.
Guru adalah  tumpuan  Bangsa
Guru  adalah  harapan  dan  tumpuan  suatu  bangsa  karena  Guru  merupakan  ujung  tombak  maju  dan  tidaknya  suatu  bangsa. Ketika  bangsa  Jepang  mengalami  keterpurukan  karena  Hirosima  dan  Nagasaki  di  BOM, Kaisar  Jepang  bertanya :" Ada  berapa  guru  yang  masih  hidup?"  Mereka  menghitung  berapa  guru  yang  masih  dimilikinya.  Mereka mulai mengatur  strategi  mengembangkan  pendidikan  guru  dan  memajukan  pendidikan  hingga  Jepang  berhasil  seperti  sekarang  karena andil serta  perjuangan  dari  para guru.
Ada  ungkapan  demikian  " Hanya  ada  dua  professi  didunia  ini  yaitu  professi  guru  dan  lain-lainnya".  Hal  ini  bukan  untuk  meninabobokan  guru  menjadi  bermegah  diri, namun  untuk  menumbuhkan  dan  menyalakan  semangat  guru  bahwa  kehadiran  guru  bukan  sekedar  profesi  tapi  sebuah  panggilan  dari  Tuhan.  Panggilan  yang  harus dipertanggung  jawabkan untuk  mendidik, membimbing  dan  mengembangkan  segala  potenti  seorang  manusia  untuk  tumbuh  mengembangkan  diri , berbudi  luhur, secara  untuh.  Berguna  bagi dirinya  maupun  sesama  dan  lingkungannya.
 Seorang  yang  mengajar  didepan  kelas  adalah  seorang  yang  memberikan  seluruh  dirinya,  seluruh  kepribadiannya.  Kalau  Sang  Guru  itu  mengajar  dan  mendidik  dengan  penuh  kesungguhan,  meneladankan  kejujuran, sikap  yang  baik, bertanggung  jawab, disiplin,kerjasama,  penuh  perhatian  dan  kasih  sayang, saling  percaya,  terbuka, penuh  rasa  toleran, demokratis serta  menunjukkan hal   yang  baik  terhadap  para  muridnya,niscaya  akan  menghasilkan  murid  yang  berkarakter  jitu  seperti  yang  diajarkan.
Setiap  orang  yang  telah  berani  menjadi  guru  atau  memilih  profesi  sebagai  guru  hendaknya  sadar  betul  bahwa  dirinya  sebagai  pribadi  yang  mentranformasikan  tata  nilai,norma-kesusilaan,  moral, sopan  santun.  pendidikan  dan  pembentukaan  karakter  pada  diri  seorang  anak  untuk  menjadi  manusia  yang  utuh, beriman  dan  berbudi  luhur, mencintai  Tuhan, dirinya, sesama  dan  lingkungannya.Â
Mereka  mengajar  dan  mendidik  para  muridnya  dengan  tulus,  memberi  segala  ilmu  yang  dimiliki,  sejelas,  jelasnya.  Bahkan  memberi  lespun dengan  cuma-cuma. Â
Saya  masih  ingat  betapa  guru  bahasaku  menerangkan  dengan  begitu  jelas  runtut, dan  gaya  yang  membuat  kami  mudah  mengingat  pelajaran  itu.
Guru  sejarahku  tak  kalah  lincah,  menari  menuturkan  sejarah  dengan  penuh  semangat.Guru  kesenian  menunjukan  keindahan  seni  budaya  Indonesia  yang  begitu  menawan, guru  Lukis,  menggugah  imajinasi  kami  untuk  menuangkan  expresi  lewat  lukisan.Â
Oh  guruku,  dikaulah  yang  memberi  ilmu  dan  mendidikku  dengan  penuh  cinta  kasih  dan  kesabaran. Dari  orang tuaku,  para  guruku, menyulut  bara  api  semangatku  sehingga  aku  bercita-cita  untuk  menjadi  seorang  guru.
Kini  sudah  35  tahun lebih aku  menggeluti  profesi  sebagai  guru,  tiada  kebosanan  menyelimuti  tapi  justru  semangat  yang  menyala  untuk  rela  memberi  dan  berbagi. Bersama  anak-anak  aku  mengajar  tapi  aku  juga  banyak  mendapat  pelajaran  dari  ungkapan  dan  gerak  hidup  mereka, akan  situasi  belajar  mengajar  yang  mengasyikan.  Saya  tidak  pernah berharap  untuk  dibalas, tapi  ketulusan  dan  apa  yang  kita  tabur  akan  berbuah.
Saya  tidak  menyangka,  bahwa  para  muridku datang  membantuku  ketika  saya  membutuhkannya.  Secara  tak  terduga  pertemuan  demi  pertemuan  terjadi  dengan  mantan  muridku  yang  telah  bertahun-tahun  tidak  ketemu,  mereka  kini  berhasil ada  yang  bergelar  doctor ,menjadi  guru, dokter, penyiar  TV, pemain  Bulu  tangkis  handal, pemain  Tenis, pengusaha  yang  berhasil, supir  dll.  Apapun  profesi  mereka , mereka  bisa  diandalkan.
Guru  yang  digugu  dan  ditiru  pengorbananmu  untuk  mendampingi  dan  mendidik  para  murid  untuk  semakin  berhasrat  mengejar  dan  menghidupi  sesuatu  yang  luhur  memang  harus  senantiasa  diperjuangkan. Â
Meskipun  jaman  terus  berlalu  dan  berubah, namun  ada  yang  tidak  boleh  hilang  dari  perjuangan  para  Guru  yakni  mendidik, mengajar  dan  mendamping  dengan  HATI. Â
Hati  yang  mau  berbagi  dan  memahami  kebhinekaan  para  murid,  baik  dari  lantar  belakang  keluarga, suku, agama. Mereka  adalah  anak-anak  yang  dipercayakan  Tuhan  kepada  kita  di  sekolah.Â
Pendampingan  para  murid  untuk  menghasrati sesuatu  yang  luhur  hanya  dapat  dilakukan  oleh  seorang  guru. Perubahan  sejati  terjadi  dalam  kediaman, keheningan  dan  kesetiaan, ketekunan  setiap  guru. Â
Maka  untuk  dapat  menghantar  anak  didik  menghasrati  sesuatu  yang  luhur,  guru  sebagai  pendamping  dan  pembimbing  utama  mesti  membekali  diri  untuk  berbudi  luhur.  Semoga  tugas  yang  luhur  ini  sungguh  diresapi  dihidupi  dan  diperjuangkan  oleh  setiap  orang  yang  menyebut  dirinya  guru.
