Panduan Pelaksanaan Konseling Kelompok Teknik Restructuring Cognitive

a. Konselor membahas tentang perasaan hari ini dan perubahan pada diri siswa yaitu siswa merasa lebih optimis dan siswa yakin kalau siswa adalah anak yang pintar dan sekarang saya juga lebih semangat lagi ketika belajar. 

3. Tahap kegiatan (prosedur strategi restrukturisasi kognitif)

a. Konselor memberikan penguatan diri dan meyakinkan bahwa pemikiran-pemikiran negatif yang diyakini siswa adalah tidak benar. agar siswa mampu berpikir positif atas kejenuhan mereka. Penguatan bagi diri sendiri dapat berupa pernyataan-pernyataan diri yang positif.

b. Konselor memberikan contoh penguatan diri yaitu: pintar, ternyata aku bisa mengubah pemikiranku yang negatif ke pemikiran yang lebih positif.

c. Konselor memberi waktu siswa untuk membuat penguatan diri (self reinforcement), kemudian masing-masing siswa membuat contoh penguatan diri.

d. Konselor memberikan tugas lanjutan seperti tugas-tugas pada pertemuan sebelumnya yaitu apabila berhasil merubah pemikiran maka beri penguatan diri masing-masing. 

4. Tahap pengakhiran

a. Konselor menyimpulkan dari kegiatan hari ini dan menyepakati pertemuan yang akan datang.

b. Konselor menutup konseling kelompok dengan mengucap salam

Pertemuan Ke-6

a. Tujuan : -