Hal yang harus diperhatikan oleh pendidik dalam hal ini ialah bahwa guna memperolej serta menguasai kelima kategori ini ada hal yang harus diperhatikan. 2 faktor yang mempengaruhi ini ada faktor internal, yang timbul dari memori peserta didik akibat hal yang dia peroleh dari belajar, dan juga aspek eksternal dilihat dari peserta didik. Gagne juga memberikan 8 tipe belajar, adapun tipe belajar yakni: Belajar sinyal  (signal learning), Belajar stimulus respon (stimulus respon learning), Belajar asosiasi verbal (Verbal chaimimh learning), Belajar diskriminasi (Discrimination learning), Belajar asosisasi verbal (Verbal chaining learning),  belajar diskriminisasi (dicrimination learning), Belajar konsep (concept learning), Belajar kaidah (rule learning), Belajar memecahkan (problem solving).
Teori pembelajaran sendiri merupakan kumpulan dari prinsip - prinsip yang saling berintegrasi guna memberikan petunjuk guna mengatur kondisi  agar peserta didik mudah belajar dalam mencpai tujuan pembelajaran. Selain itu dalam pengaplikasianya teori pembelajaran juga memberikan instrumen dalam memilih metode pembelajaran yang diras tepat dalam pembelajaran tertentu.
