**Untuk dosen**
Efektifitas pembelajaran : dosen yang memberikan panduan yang jelas,dukungan teknis dan komunukasi terbuka dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran mahasiswa.
Kepuasan mahasiswa : mahasiswa akan merasa lebih puas jika merasa di dukung dan mendapatkan bimbingan dalam pengunaan google classroom.
Peningkatan kolaborasi : mendorong kolaborasi dan komunikasi antara dosen dan mahasiswa serta antar-mahasiswa dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi dalam pembelajaran.
**Untuk mahasiswa**
Menejemen waktu yang lebih baik : mahasiswa yang mengelola waktu dengan bijak dapat menghindari prokrastinasi dan mengatasi beban kerja dengan lebih efisien.
Keterampilan teknolgi yang ditingkatkan : dengan belajar dan meningkatkan keterampilan teknolgi,mahasiswa akan lebih percaya diri dalam mengatasi tantangan teknis.
Kolaborasi yang meningkat : dengan berkomunikasi dan berkolaborasi dengan rekan sejawat,mahasiswa dapat memperoleh prespektif tambahan dan mendukung satu sama lain dalam pembelajaran.
Dengan mengharapkan tindakan yang sesuai,baik dosen maupun mahasiswa dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan mendukung,yang pada gilirannya akan berdampak positif pada pencapaian tujuan akademik dan pengalaman belajar secara keseluruhan.
Respon siswa/mahasiswa terhadap penggunaan google classroom dapat beragam tergantung pada berbagai faktor,termasuk konteks,persiapan,dan preferensi individu. Berikut beberapa alasan mengapa dan bagaimana siswa merespon penggunaan google classroom:
**Mengapa siswa menggunakan google classroom:**
