Setiap anak atau siswa memiliki bakat dan potensi berbeda. Salah satu bakat yang perlu dikembangkan adalah bakat menulis cerpen, puisi, dan reportase.
Jika Anda adalah guru atau orang tua perlu memberi perhatian khusus bagi anak yang memiliki bakat menulis. Jangan tutup mata jika anak punya potensi menulis karena prestasi pendidikan menurut saya tidak hanya nilai akademis saja.
Karya siswa perlu dipublikasikan ke berbagai media agar tulisan memberi inspirasi kepada pembaca. Media massa cetak dan online bisa dibidik sebagai publikasi karya, selain majalah dinding dan majalah sekolah.
Publikasi di media profesional adalah cara mengukur seberapa bagus dan layak karya dimuat media. Siswa terpacu lebih giat menulis karena karyanya mendapat apresiasi. Karya yang dimuat media juga turut membawa nama baik sekolah.
Selain ke media cetak dan online, karya tulis bisa diterbitkan menjadi buku, baik secara mandiri atau antologi bersama penulis lain lewat penerbit profesional.
Berikut ini 5 langkah mengirimkan karya siswa ke media. Tips ini berdasarkan pengalaman penulis membimbing siswa SMA dan SMP di Solo dalam penulisan sastra dan jurnalistik.
1. Bekali Teori Menulis
Mengungkapkan ide menjadi tulisan tidak sekadar mengeluarkan unek-unek. Ada teori sastra dan jurnalistik yang mesti dipelajari. Jika siswa berpotensi menjadi penulis puisi dan cerpen diarahkan membaca buku kiat-kiat menulis sastra.
Siswa bisa mencari tips menulis kreatif dari media digital/ online. Mereka diminta giat membaca dan mengamati karya sastra di berbagai media.
Tak berbeda jika siswa punya bakat di bidang jurnalistik. Siswa bisa bergabung dengan ekskul jurnalistik di sekolah (jika ada), belajar teori jurnalistik dan mengamati berita-berita di media.
2. Diskusi dan Bedah Karya
Siswa lain akan belajar mengamati karya yang layak terbit itu seperti apa. Karya siswa lain juga bisa didiskusikan sebagai perbandingan.
3. Mengikuti Workshop Menulis
Workshop atau pelatihan menulis bisa menjadi acuan siswa. Beberapa media dan komunitas kerap membuat pelatihan menulis berita atau cerpen dan puisi.
Dalam pelatihan siswa dilatih kiat-kiat menjadi penulis dan wartawan secara profesional. Siswa juga dilatih praktik menulis dan reportase.
Sekolah bisa mendatangkan narasumber berkompeten, jika tidak memungkinkan mengikuti kegiatan di luar sekolah.
4. Mempelajari Karakter Media
Siswa diarahkan mempelajari karakter setiap media yang menjadi target publikasi. Media ibarat pembeli, sedang penulis sebagai penjualnya. Jika kita ingin karya dimuat setidaknya mengerti karakter media. Penulis tentu juga bisa berkreasi bebas sehingga jutru media yang melirik karya penulis.
Media satu dengan yang lain punya karakter berbeda sesuai visi dan misi redaksi. Butuh kecermatan mempelajari karakter sebuah media agar target publikasi tidak salah sasaran.
5. Dampingi Pengiriman Karya
Langkah terakhir, siswa perlu didampingi. Pendampingan termasuk memastikan format tulisan, dan penyuntingan karya seperlunya. Pengeditan oleh guru diperlukan asal tidak mengubah substansi.Â
Barangkali karena masih pemula, siswa kurang memahami teknis mengirim karya. Saat ini kita dipermudah karena mengirim karya cukup melalui email redaksi.Â
Setelah pengiriman, siswa diminta jangan terlalu berharap karyanya lekas dimuat. Menulis membutuhkan proses. Menjadi penulis tidaklah instan. Jika terlalu berharap akan merasa kecewa bila karya tidak dimuat.
Cara menunggu terbaik adalah dengan produktif menulis. Media mempunyai kebijakan masa tunggu pemuatan 2 minggu hingga 2 bulan. Jika karya anak tidak dimuat, evaluasi karya perlu dilakukan. Pantang menyerah karena tulisan-tulisan lain siap dikirimkan. (Miv)
