Mulai dari diri
Hal yang saya pelajari dari mulai dari ini konsep-konsep yang sudah dipelajari sebelumnya terkait faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik penting dalam pendidikan.
Pertimbangan utama saya mengenai topik ini melibatkan dampak faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik terhadap peserta didik. Saya juga mempertimbangkan strategi untuk mengatasi pengaruh-pengaruh tersebut selama proses pembelajaran. Pengaruh tingkat sosial ekonomi (SES) dan dinamika hubungan antara orang tua dan anak turut memainkan peran penting dalam memengaruhi motivasi belajar anak. Saya juga memperhatikan bahwa perbedaan interaksi sosial telah dihubungkan dengan faktor budaya seperti status sosial ekonomi dan latar belakang etnis, dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi perkembangan intelektual serta aspek sosioemosional pada anak-anak.
Eksplorasi konsepÂ
Definisi Status Sosioekonomi (SES): Status sosioekonomi merujuk pada posisi atau kedudukan seseorang atau keluarga dalam hierarki sosial dan ekonomi. Hal ini sering diukur dengan faktor-faktor seperti pendapatan, pekerjaan, dan pendidikan. Pentingnya Faktor Ekonomi dalam Akses Pendidikan:Status sosioekonomi memainkan peran penting dalam menentukan akses siswa terhadap pendidikan.
Konsep alat psikologis merujuk pada segala sesuatu yang membantu individu dalam memahami dan berinteraksi dengan lingkungannya.. Sedangkan mediasi mengacu pada peran alat psikologis dalam memediasi atau menghubungkan individu dengan lingkungannya. Mediasi tidak hanya mencakup penggunaan alat-alat fisik atau simbolis, tetapi juga interaksi sosial dan panduan dari mereka yang lebih berpengalaman. Kontribusi alat psikologis dan mediasi dalam pembelajaran dan pengajaran ialah guru merancang pengalaman belajar yang lebih kontekstual, relevan, dan memanfaatkan sumber daya yang tersedia, termasuk teknologi dan interaksi sosial. Guru dapat bertindak sebagai mediator yang membimbing siswa dalam memahami dan mengaplikasikan pengetahuan. Penggunaan alat psikologis seperti bahasa, simbol, atau alat teknologi dapat membantu dalam membentuk pemahaman dan pemikiran siswa. Sementara itu, interaksi sosial dan bimbingan dari guru atau rekan sebaya dapat berfungsi sebagai mediasi untuk membantu siswa melewati tingkat perkembangan kognitif mereka.
Ruang kolaborasi
Hal yang saya pelajari dari ruang kolaborasi yakni dengan menganalisi 3 teks dan mendiskusikannya dapat dpetik intisari dari bebrapa ketiga teks tersebut menjadi seorang guru harus menyesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada pada lingkungannya dan memahami latar belakang dari segi sosial,ekonomi,budaya dan politik, sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang berpusat pada peserta didik. Selanjutnya diruang kolaborasi membahas tentang mengambil sebuah keputusan dipikirkan seacara matang terlebih dahulu dan mengarus mengacu kepada sila yang keempat yang mengutamakan musyawarah untuk mufakat.
Demonstrasi
Dalam proses pembelajaran topik kedua ini, saya menyadari bahwa perspektif sosio-kultural dalam pendidikan, termasuk faktor-faktor seperti sosial, ekonomi, budaya, politik, dan sejarah, tidak hanya memengaruhi bidang pendidikan, tetapi juga berdampak pada perkembangan individu. Dengan pemahaman ini, sebagai seorang guru, saya mungkin dapat mengimplementasikan strategi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan karakteristik unik setiap peserta didik. Namun, untuk mencapai hal ini, saya menyadari perlunya penelitian lebih lanjut untuk memahami persiapan yang dibutuhkan agar saya dapat lebih memahami karakteristik peserta didik dan menerapkan pendekatan pembelajaran yang berdiferensiasi secara efektif di lingkungan kelas.
ElaboasiÂ
